PENGARUH PENGGUNAAN MODEL COOPERATIVE LEARNING BERBANTU MEDIA FILM KARTUN TERHADAP KETERAMPILAN MENYIMAK SISWA SEKOLAH DASAR

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model cooperative learning berbantu media film kartun terhadap keterampilan menyimak siswa Sekolah Dasar. Metode penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian pre-eksperimen, dengan menggunakan rancangan desain one group pretes-posttest design. Populasi dan Sampel penelitian yaitu kelas V sebanyak 27 siswa. Hasil penelitian  menunjukkan bahwa adanya pengaruh model cooperative learning berbantu media film kartun terhadap keterampilan menyimak siswa Sekolah Dasar. Hasil penelitian pembelajaran dengan menggunakan metode konvensional diperoleh nilai pretest  dengan rata-rata (mean) adalah  58,25 dan diperoleh nilai posttest dengan  rata-rata (mean) adalah  76,18. Berdasarkan hasil uji normalitas pada nilai pre test dengan sig. = 0,456 dan niali post test dengan sig.= 0,287 lebih besar dari 0,05 maka data berdistribusi normal. Berdasarkan uji homogenitas dengan nilai sig. 0,823 > 0,05 maka data dinyatakan homogen. Berdasarkan hasil perhitungan uji-t dimana nilai  <   yaitu = -9.659 dan nilai  = 1.706 diketahui nilai Sig.(-2 tailed) = 0.000 Dikarenakan nilai Sig. (2-Tired) = 0,000 < 0,05, maka dengan demikian dapat dinyatakan bahwa Ho ditolak dan H1 diterima. Maka  dapat di simpulkan bahwa dengan menggunakan Model cooperative learning berbantu media film kartun, keterampilan menyimak Siswa  Sekolah Dasar terdapat pengaruh positif.