PENGEMBANGAN BUKU AJAR BAHASA ARAB BERBASIS TEORI SIBERNETIK PADA SISWA KELAS X MAN 9 JOMBANG

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh minimnya para siswa MAN 9 Jombang dalam menguasai keterampilan bahasa Arab terutama keterampilan membaca sehingga berpengaruh pada rendahnya minat serta prestasi belajar. Hal ini dikarenakan secara konvensional yang pada akhirnya menyebabkan peserta didik cenderung pasif dan cepat bosan dalam pembelajaran bahasa Arab. Oleh karena itu, adanya penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku ajar bahasa Arab berbasis teori sibernetik sebagai solusi untuk mengatasi minimnya kemahiran dalam membaca bahasa Arab peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah R&D dengan mengadopsi model ADDIE. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas kelas X MAN 9 Jombang yang berjumlah 30 anak. Instrumen pengumpulan data yang digunakan berupa wawancara, kuisioner dan tes. Adapun jenis data yang dianalisis menghasilkan data kualitatif dan kuantitatif diantaranya: 1) telah dikembangkan bahan ajar berupa buku ajar bahasa Arab berbasis teori sibernetik. 2) berdasarkan uji validitas, buku ajar yang dikembangkan mencapai tingkat kelayakan sangat valid dengan rata-rata 87,5% dari ahli media dan 87,5% dari ahli materi serta untuk hasil angket respon siswa mencapai tingkat kelayakan sangat valid dengan rata-rata 83,16%. 3) tingkat keefektifan buku ajar adalah sangat efektif dilihat dari perbandingan nilai pre-test mencapai rata-rata 64,4% dan post-test mencapai rata-rata 96,43%.