PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN PARTISIPASI PESERTA DIDIK DALAM KEGIATAN APEL PAGI

Penelitian ini mengulas peran penting kepala sekolah dalam meningkatkan kehadiran peserta didik pada apel pagi di sekolah. Meskipun kegiatan ini menjadi momen penting untuk membangun ikatan sosial serta menyampaikan informasi, kehadiran peserta didik seringkali menjadi tantangan. Penelitian sebelumnya menyoroti faktor-faktor seperti hubungan peserta didik-sekolah, persepsi peserta didik terhadap kegiatan, dan kebijakan kepala sekolah yang memengaruhi kehadiran peserta didik. Namun, penelitian yang khusus mengenai peran kepala sekolah dalam meningkatkan kehadiran peserta didik pada apel pagi masih terbatas. Penelitian ini mengadopsi pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus tunggal. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dan observasi selama apel pagi. Hasil penelitian menyoroti peran penting kepala sekolah, kualitas program apel pagi, keterlibatan orang tua, pendekatan responsif terhadap kepentingan peserta didik, dan dukungan rekan sebaya dalam memengaruhi kehadiran peserta didik. Implikasi pedagogis menekankan perlunya kepala sekolah dalam menciptakan lingkungan sekolah yang mendukung dan bersemangat, serta merancang program apel pagi yang bermakna dan melibatkan orang tua. Dengan strategi yang tepat, diharapkan kehadiran peserta didik pada apel pagi dapat ditingkatkan, menciptakan lingkungan sekolah yang lebih inklusif dan terlibat. Kesimpulannya, keberhasilan meningkatkan kehadiran peserta didik pada apel pagi tergantung pada peran kepala sekolah dan upaya bersama dari seluruh komunitas sekolah.