ANALISIS PENGGUNAAN V CLASS DALAM KEGIATAN PEMBELAJARAN PADA MAHASISWA

Penggunaan V Class dalam kegiatan pembelajaran pada dosen dan mahasiswa sudah berjalan namun belum maksimal. Tujuan penelitian ini untuk 1) menganalisis manfaat penggunaan V Class dalam kegiatan pembelajaran pada dosen dan mahasiswa, 2) menganalisis hambatan penggunaan V Class pada dosen dan mahasiswa. Metode penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif deskriptif dengan metode survey. Responden yaitu 2 dosen 18 mahasiswa PGSD Universitas Nusantara PGRI Kediri kelas 1C. Adapun hasil dari penelitian ini adalah dari pendapat 2 dosen yang menggunakan V Class sebagai sarana pengganti perkuliahan tatap muka merasa terbantu dengan persentase 100%, dan merasa tidak ada hambatan dengan persentase 100%. Sedangkan menurut pendapat mahasiswa banyak yang terbantu dalam penggunaan V Class untuk perkuliahan jarak jauh dengan persentase 70%, dan mahasiswa yang mengalami hambatan dan yang tidak mengalami hambatan sama banyak dengan persentase 50%. Jadi, berdasarkan hasil penelitian ini bahwa dosen sangat terbantu dan tidak mengalami hambatan saat penggunaan V Class, sedangkan bagi mahasiswa dalam penggunaan V Class masih banyak yang mengalami hambatan namun adapun yang setuju menggunakan sara V Class sebagai pengganti perkuliahan tatap muka.