PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TAKE AND GIVE TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA PADA TEMA 7 KELAS IV SDN 101820 PANCUR BATU T.A 2022/2023

Sri Wahyuni ; Demmu Karo-karo
Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora 📅 2023 Vol 2, No 3
Abstract
Dalam proses pembelajaran sangat diperlukan guru dalam menggunakan model pembelajaran agar suasana pembelajaran dapat berjalan dengan baik dan sesuai dengan tujuan yang diharapkan. Namun, pada kenyataannya masih banyak guru yang masih menggunakan pembelajaran konvensional, sehingga mengakibatkan proses pembelajaran berpusat pada guru dan rendahnya hasil belajar siswa.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana Pengaruh Model Pembelajaran Take And Give Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SDN 101820 Pancur Batu T.A 2022/2023. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif jenis eksperimen semu. Pengambilan sampel menggunakan teknik Sampling Jenuh. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis dengan menggunakan rumus “t”. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari rata-rata hasil belajar siswa dengan model pembelajaran Take and Give rata-rata 92. Sedangkan model pembelajaran konvensional memiliki rata-rata hasil belajar siswa 77. Berdasarkan uji t diperoleh thitung  > ttabel yaitu, 6,567 > 2,011. Sehingga dapat disimpulkan Ha diterima dan Ho ditolak pada taraf α = 0,05 atau 5% yang berarti “Terdapat Pengaruh yang Signifikan Penggunaan Model Pembelajaran Take and Give Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV di  SDN 101820 Pancur Batu  T.A 2022/2023”.
Keywords
Take and Give Hasil Belajar.
How to Cite

Sri Wahyuni & Demmu Karo-karo (2023). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TAKE AND GIVE TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA PADA TEMA 7 KELAS IV SDN 101820 PANCUR BATU T.A 2022/2023. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 2(3).

Sri Wahyuni; Demmu Karo-karo, " PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TAKE AND GIVE TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA PADA TEMA 7 KELAS IV SDN 101820 PANCUR BATU T.A 2022/2023," Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, vol. 2, no. 3, 2023.

Sri Wahyuni; Demmu Karo-karo. " PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TAKE AND GIVE TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA PADA TEMA 7 KELAS IV SDN 101820 PANCUR BATU T.A 2022/2023." Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, vol. 2, no. 3, 2023.

Sri Wahyuni; Demmu Karo-karo. " PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TAKE AND GIVE TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA PADA TEMA 7 KELAS IV SDN 101820 PANCUR BATU T.A 2022/2023." Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora 2, no. 3 (2023).

Sri Wahyuni & Demmu Karo-karo (2023) ' PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TAKE AND GIVE TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA PADA TEMA 7 KELAS IV SDN 101820 PANCUR BATU T.A 2022/2023', Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 2(3).

Sri Wahyuni; Demmu Karo-karo. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TAKE AND GIVE TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA PADA TEMA 7 KELAS IV SDN 101820 PANCUR BATU T.A 2022/2023. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora. 2023;2(3).

Artikel Terkait

KAJIAN LITERATUR TENTANG PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA

Nurhaswinda; Amy Hastika; Nindha Iqlima Meywanthi; Asra Hapiza; Alya Mukhbita

MODEL BISNIS ECO-FRIENDLY UMKM KOPI BENDA: Fenomenologi Penggunaan Sepeda Elektrik Dalam Industri Kopi Di Era Digital

Anisa Nurhayati; Sandi Akbari; Nur Eka Lailatun; Saridawati

ANALISA FAKTOR RENDAHNYA MINAT ANAK USIA 4 – 12 TAHUN DALAM MENGIKUTI IBADAH SEKOLAH MINGGU DI GEREJA HKBP PAGAR BERINGIN

Clara Ruthya Simanjuntak; Sorlina Tamba; Elsa Asima Sipayung; Intan Simanjuntak

NILAI DAN PRAKTIK EKONOMI TRADISIONAL BEKERJA SEBAGAI KARYAWAN DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN ETNOGRAFI

Ahmad Ilham Bachrie Harahap; Ganang Kartiko Aji; Mufti Kusuma Firdaus; Jerry Heikal

ANALISIS DAMPAK PROGRAAM FOOD ESTATE BAGI HUTAN DI KALIMANTAN, INDONESIA

Bahrudin; Nur Ayu Audia; Putri Suci Ramahdani; Wilda Febrianti; Fatmawati

KETERSEDIAAN AIR BERSIH DAN KONDISI IKLIM : Studi Krisis Air Di Nusa Tenggara Timur

Haura Fathia Chefany; M. Rifky Nugroho; Rodiah Rauzatul Jannah; Umi Annisa; Fatmawati
Tren Sitasi Jurnal