STRATEGI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL

Damayanti Nababan ; Naomi Shintia Marito Panjaitan ; Oktaviani Simbolon
Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora 📅 2023 Vol 2, No 2
Abstract
Pembelajaran yang menyenangkan adalah pembelajaran yang hidup dan menggairahkan semangat siswa untuk belajar. Selain itu juga pembelajaran yang menyenangkan adalah pembelajaran yang memiliki feedback baik dari guru maupun dari siswa. Keberlangsungan belajar sangat dipengaruhi oleh strategi belajar yang digunakan oleh guru. Salah satu strategi belajar yang relevan digunakan adalah strategi pembelajaran kontekstual. Strategi pembelajaran kontekstual merupakan strategi yang menekankan pada proses keterlibatan siswa secara penuh untuk dapat menentukan hubungan antar materi yang dipelajari dengan realita kehidupan. Strategi ini bertujuan untuk memotivasi siswa untuk memahami makna materi ajar dan mengaitkannya ke dalam konteks kehidupan sehari-hari. Strategi ini sangat cocok digunakan saat belajar pendidikan agama Kristen guna mencegah rasa bosan peserta didik dengan teori yang banyak. Adapun metode penelitian yang digunakan dalam penulisan artikel ini adalah metode studi pustaka, yakni pengumpulan data-data dilakukan melalui tulisan yang relevan seperti jurnal, buku, majalah, dan sumber lainnya yang dapat menunjang dalam penulisan artikel ini.
Keywords
Strategi Pembelajaran Kontekstual; Penerapan dalam Pendidikan Agama Kristen
How to Cite

Damayanti Nababan, et al. (2023). STRATEGI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 2(2).

Damayanti Nababan; Naomi Shintia Marito Panjaitan; Oktaviani Simbolon, "STRATEGI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL," Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, vol. 2, no. 2, 2023.

Damayanti Nababan; Naomi Shintia Marito Panjaitan; Oktaviani Simbolon. "STRATEGI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL." Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, vol. 2, no. 2, 2023.

Damayanti Nababan; Naomi Shintia Marito Panjaitan; Oktaviani Simbolon. "STRATEGI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL." Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora 2, no. 2 (2023).

Damayanti Nababan, et al. (2023) 'STRATEGI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL', Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 2(2).

Damayanti Nababan; Naomi Shintia Marito Panjaitan; Oktaviani Simbolon. STRATEGI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora. 2023;2(2).

Artikel Terkait

KAJIAN LITERATUR TENTANG PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA

Nurhaswinda; Amy Hastika; Nindha Iqlima Meywanthi; Asra Hapiza; Alya Mukhbita

MODEL BISNIS ECO-FRIENDLY UMKM KOPI BENDA: Fenomenologi Penggunaan Sepeda Elektrik Dalam Industri Kopi Di Era Digital

Anisa Nurhayati; Sandi Akbari; Nur Eka Lailatun; Saridawati

ANALISA FAKTOR RENDAHNYA MINAT ANAK USIA 4 – 12 TAHUN DALAM MENGIKUTI IBADAH SEKOLAH MINGGU DI GEREJA HKBP PAGAR BERINGIN

Clara Ruthya Simanjuntak; Sorlina Tamba; Elsa Asima Sipayung; Intan Simanjuntak

NILAI DAN PRAKTIK EKONOMI TRADISIONAL BEKERJA SEBAGAI KARYAWAN DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN ETNOGRAFI

Ahmad Ilham Bachrie Harahap; Ganang Kartiko Aji; Mufti Kusuma Firdaus; Jerry Heikal

ANALISIS DAMPAK PROGRAAM FOOD ESTATE BAGI HUTAN DI KALIMANTAN, INDONESIA

Bahrudin; Nur Ayu Audia; Putri Suci Ramahdani; Wilda Febrianti; Fatmawati

KETERSEDIAAN AIR BERSIH DAN KONDISI IKLIM : Studi Krisis Air Di Nusa Tenggara Timur

Haura Fathia Chefany; M. Rifky Nugroho; Rodiah Rauzatul Jannah; Umi Annisa; Fatmawati
Tren Sitasi Jurnal