PENGARUH LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM KEGIATAN MEANING FULL STUDI KEISLAMAN KURIKULUM BERBASIS CINTA PADA MADRASAH IBTIDAIYAH

Meti Friska ; Suwandi ; Ahmad Zainuri ; Frika Fatimah Zahra
Ahsani Taqwim: Jurnal Pendidikan dan Keguruan 📅 2026 Vol 3, No 1 🔗 DOI: 10.63424/ahsanitaqwim.v3i1.507
Abstract
This study explores how Islamic educational institutions, meaningful learning strategies in Islamic subjects, and the application of a love-centered curriculum influence learning practices in Islamic elementary schools (Madrasah Ibtidaiyah). Using a literature review method, the research synthesizes insights from recent scholarly publications. The results indicate that Islamic educational institutions provide a foundational role in shaping students’ morality and spiritual growth through routine worship activities and the cultivation of a religious school atmosphere. Meaningful learning supports students in linking Islamic teachings with everyday situations, enabling deeper comprehension, while a love-driven curriculum encourages a compassionate and supportive classroom climate. Altogether, these elements substantially enhance students’ spiritual, emotional, and academic development.
Keywords
Islamic education institution; Meaningful learning; Islamic elementary school; love-based curriculum
How to Cite

Meti Friska, et al. (2026). PENGARUH LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM KEGIATAN MEANING FULL STUDI KEISLAMAN KURIKULUM BERBASIS CINTA PADA MADRASAH IBTIDAIYAH. Ahsani Taqwim: Jurnal Pendidikan dan Keguruan, 3(1). https://doi.org/10.63424/ahsanitaqwim.v3i1.507

Meti Friska; Suwandi; Ahmad Zainuri; Frika Fatimah Zahra, "PENGARUH LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM KEGIATAN MEANING FULL STUDI KEISLAMAN KURIKULUM BERBASIS CINTA PADA MADRASAH IBTIDAIYAH," Ahsani Taqwim: Jurnal Pendidikan dan Keguruan, vol. 3, no. 1, 2026.

Meti Friska; Suwandi; Ahmad Zainuri; Frika Fatimah Zahra. "PENGARUH LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM KEGIATAN MEANING FULL STUDI KEISLAMAN KURIKULUM BERBASIS CINTA PADA MADRASAH IBTIDAIYAH." Ahsani Taqwim: Jurnal Pendidikan dan Keguruan, vol. 3, no. 1, 2026.

Meti Friska; Suwandi; Ahmad Zainuri; Frika Fatimah Zahra. "PENGARUH LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM KEGIATAN MEANING FULL STUDI KEISLAMAN KURIKULUM BERBASIS CINTA PADA MADRASAH IBTIDAIYAH." Ahsani Taqwim: Jurnal Pendidikan dan Keguruan 3, no. 1 (2026).

Meti Friska, et al. (2026) 'PENGARUH LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM KEGIATAN MEANING FULL STUDI KEISLAMAN KURIKULUM BERBASIS CINTA PADA MADRASAH IBTIDAIYAH', Ahsani Taqwim: Jurnal Pendidikan dan Keguruan, 3(1). doi: 10.63424/ahsanitaqwim.v3i1.507.

Meti Friska; Suwandi; Ahmad Zainuri; Frika Fatimah Zahra. PENGARUH LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM KEGIATAN MEANING FULL STUDI KEISLAMAN KURIKULUM BERBASIS CINTA PADA MADRASAH IBTIDAIYAH. Ahsani Taqwim: Jurnal Pendidikan dan Keguruan. 2026;3(1).

Artikel Terkait

PERAN DAKWAH ISLAM DALAM MENGENDALIKAN KENAKALAN REMAJA

Hasibuan, Delima Sari; Munthe, Aida Rahma; Siregar , Hoyrina

PERAN DUKUNGAN TEMAN DAN LINGKUNGAN RANTAU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA

Aulia aceh, Dinda; Anis, Siti Annisa; Tiara, Tiara Hennisa

STRATEGI INTEGRASI NILAI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM DESAIN MATERI DAN KURIKULUM DAKWAH ISLAMIYAH

Ruhqhaiyyah Nasution, Putri; Nur Syafitri Situmorang; Desi Priaanggina Ritonga

STRATEGI MALIM KAMPUNG DALAM MEMBINA PENDIDIKAN KEAGAMAAN REMAJA

Rangkuti, Siti Rabiah; Harahap, Yurida Maharani; Hamida , Agustini Hamida; Efendi, Zainal Efendi

MEWUJUDKAN MANUSIA PARIPURNA MELALUI TUJUAN PENDIDIKAN ISLAM PERSPEKTIF FILSAFAT

Yuliana Siregar; Siti Apriani Hasibuan; Sawaluddin Siregar

ANALISIS PENGARUH TATA TERTIB SEKOLAH TERHADAP KEDISIPLINAN SISWA DI SD 200508 SIHITANG PADANGSIDEMPUAN

Munthe, Patimah; Hanum , Fatimah; Nur Husna Ritonga
Tren Sitasi Jurnal