This study is a quantitative research that aims to analyze and determine the ecological and economic valuation value of Bonleu water resources in South Central Timor district using the willingnes to accept method. This study is located in a place that uses primary data and secondary data collected using questionnaire methods, observation interviews and focus discussion groups and this study uses data analysis techniques in the form of descriptive statistical analysis methods and continuous valuation method (CVM) methods. The results of this study show that the level of education, land ownership, income, and the number of dependents in the family significantly affect and contribute to the public's perception of the need for environmental service rewards and the amount of environmental service rewards.

Abstrak. Kualitas ekonomi di negara-negara Asia dipengaruhi oleh berbagai faktor sosial, keamanan, dan lingkungan yang kompleks. Penelitian ini menggunakan Generalized Linear Models (GLM), yaitu regresi Poisson dan Binomial Negatif, untuk menganalisis hubungan antara variabel-variabel seperti Governance, Social Capital, Safety and Security, Living Conditions, Education, dan Natural Environment terhadap tingkat kualitas ekonomi. Hasil analisis menunjukkan bahwa model Poisson menghadapi keterbatasan karena adanya overdispersion, yang tercermin dari nilai AIC yang tidak terdefinisi dan residual deviance yang relatif tinggi. Sebaliknya, model Binomial Negatif lebih efektif dalam menangani data dengan variansi lebih besar dari rata-rata, menghasilkan nilai residual deviance yang lebih rendah dan AIC yang lebih baik. Dalam model Binomial Negatif, variabel Social Capital terbukti signifikan dengan koefisien yang menunjukkan pengaruh positif terhadap kualitas ekonomi. Penelitian ini menegaskan bahwa model Binomial Negatif lebih cocok untuk memodelkan data kualitas ekonomi di kawasan Asia, dengan Social Capital sebagai variabel yang paling berpengaruh, yang akan memberikan wawasan yang berguna bagi pengambilan kebijakan untuk meningkatkan kualitas ekonomi di kawasan ini.

Penelitian ini bertujuan untuk menguji secara empiris hubungan antara komunikasi interpersonal dengan kohesivitas kelompok pada kelompok Pepelingasih. Hipotesis yang diajukan adalah adanya hubungan yang positif antara komunikasi interpersonal dengan kohesivitas kelompok pada kelompok Pepelingasih. Responden yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 40 orang anggota Pepelingasih yang tergabung pada kelompok PEPELINGASIH Jawa Tengah yang sudah bergabung serta aktif mengikuti kegiatan. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sampling jenuh. Data penelitian diperoleh dari dua skala yaitu skala kohesivitas kelompok dan skala komunikasi interpersonal. Analisis data dilakukan dengan menggunakan teknik Korelasi Product Moment person. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan positif antara komunikasi iterpersonal dengan kohesivitas kelompok Pepelingasih Jawa Tengah yang ditunjukan dengan nilai koefisiensi korelasi sebesar 0,765 dengan p= 0,000 (p < 0,01) sehingga hipotesis dalam penelitian ini dapat dinyatakan diterima.

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kecemasan dan dukungan sosial dengan resiliensi pada taruna tingkat 1 Akademi Kepolisian dengan koping stress sebagai variable intervening. Subjek penelitian ini adalah 76 Taruna tingkat 1 Akademi Kepolisian usia 18-21 tahun yang sedang menjalani masa awal pendidikan. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif potong lintang. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik non-probability sampling dengan jenis sampel purposive sampling. Perihal pengumpulan data, penelitian ini menggunakan Skala kecemasan Ignatia, Skala dukungan sosial Yuventa, Skala resiliensi Reivich dan Shatte, dan Skala koping stres Lazarus. Metode analisis data yang digunakan adalah path analysis atau analisis jalur. Hasil analisis data menunjukkan bahwa (1) Ada hubungan negatif antara kecemasan dengan koping stress, (2) Ada hubungan positif antara dukungan sosial dengan koping stress, (3) Ada hubungan positif antara koping stress dengan resiliensi taruna tingkat 1, (4) Ada hubungan negatif antara kecemasan dengan resiliensi taruna tingkat 1 yang dimediasi dengan koping stress, (5) Ada hubungan positif antara dukungan sosial dengan resiliensi yang dimediasi dengan koping stres. Terdapat hubungan antara kecemasan dan dukungan sosial dengan resiliensi pada taruna tingkat 1 Akademi Kepolisian dengan koping stress sebagai variable intervening.Kata kunci: dukungan sosial, kecemasan, koping stres, resiliensi.

Responden dalam penelitian ini berjumlah 73 siswa yang merupakan siswa kelas XI Sekolah Menengah Kejuruan X. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik sampling jenuh. Data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan dua skala, yaitu skala Kepercayaan diri dan skala Komunikasi Interpersonal. Analisis data dilakukan dengan menggunakan teknik Korelasi Product Moment. Hasil perhitungan didapatkan nilai correlation coefficient, yaitu 0,654 dengan nilai sig=0,000. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang sangat signifikan antara Kepercayaan Diri dengan Komunikasi Interpersonal, dimana semakin tinggi kepercayaan diri yang dimiliki maka semakin tinggi pula kemampuan komunikasi interpersonalnya. Sebaliknya semakin rendah kepercayaan diri maka semakin rendah pula kemampuan komunikasi interpersonalnya.

Sekolah merupakan tempat dimana seorang   menimba ilmu dan membentuk karakter menjaddi lebih baik dan positif. Kasus kekerasan atau perundungan di sekolah justru kini muncul dan banyak diperbincangkan. perundungan (Bullying) merupakan perilaku menyakiti dan melukai orang lain secara berulangkali. Orang tua memiliki peranan yang sangat penting bagi anak agar meminimalisir perilaku perundungan. Dimana orang tua cenderung akan memberikan informasi pentingnya berempati, saling menghargai dengan sesama dan juga tidak melakukan kekerasan kepada orang lain. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran pola asuh seperti apa yang mencegah perundungan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif literatur review dengan menganalisis jurnal penelitian yang berkaitan dengan pola asuh orang tua dan perilaku perundungan.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara fanatisme dengan perilaku agresif verbal penggemar sepak bola. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah ada hubungan positif antara fanatisme dengan perilaku agresif verbal suporter sepak bola. Semakin tinggi fanatisme maka semakin tinggi perilaku agresif verbal, begitu sebaliknya. Responden dalam penelitian ini berjumlah 103 responden yang merupakan suporter sepak bola PSIS yang tergabung dalam komunitas Panser Biru Semarang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah non-probability sampling dalam bentuk insidental sampling. Data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan dua skala yaitu Skala Agresif Verbal dan Skala Fanatisme. Hasil perhitungan uji hipotesis menunjukkan dengan nilai rxy = 0,441 dan p < 0,01. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif antara fanatisme dengan agresif verbal pada responden suporter sepak bola di Semarang, sehingga hipotesis pada penelitian ini diterima
Kata kunci: perilaku agresif verbal, fanatisme, panser biru

This study aims to analyze the implementation of the game of throwing and catching to improve the learning outcomes of basic throwing and catching movements. This study was conducted on grade V students from one of the schools in Penjaringan District, North Jakarta City. With a total of 30 students who needed action. The design of this study used action research which was carried out through four stages, namely: planning, implementation, observation and evaluation. This study, which consisted of two cycles, used data collection techniques in the form of observation and throwing and catching test instruments which were then processed with descriptive statistics. The results of the study showed an increase of 80% in students’ throwing and catching movements from the pre-cycle to cycle II. Thus, the implementation of the game method in improving learning basic throwing and catching movements has a significant influence. This study recommends that further research can package games with more interesting game names and focus on the development of movement and student enthusiasm.

The Implementation of development activities with learning water activities in schools using facilities and the infrastructure for water activities do not yet exist and have not been designed in the form of the development of assistive devices. Therefore, learning goals cannot be achieved optimally, students tend to feel bored and unmotivated in participating in learning water fitness activities. The purpose of this study is to produce effectiveness and acceptance of noodle foam modification aids for learning water activities in schools. This research is a research and development (R&D) The results of product validation in research were obtained on average 95.8% (very good), with several revisions such as the addition of foam and the replacement of a larger hook to make it stronger. The product was tested on a small scale with an average result of 94.3% (very good). The product is revised by experts and declared to be usable. The product was tested on a large scale with an average result of 96% (very good). Freestyle swimming aids can be used as a learning model for water activities in schools. Suggestions for PE teachers are expected to be able to use this tool for learning water activities in order to help students to be more active and understand and participate in learning physical education.

The goalkeeper is a position in soccer where the player is allowed to use their hands to catch or deflect the ball, as long as it is within the penalty area. The goalkeeper’s role is crucial to the team, as they are responsible for preventing the ball from entering the goal, which is the main objective of the game. This research was conducted with the aim of improving the goalkeeper’s reaction time in handling match situations that often require quick and accurate decision-making. The method used in this study is a quantitative experimental approach with a one-group pre-test and post-test design. The research revealed that there was a significant improvement in the goalkeeper’s reaction time after modifying the training equipment used. At the pre-test stage, the goalkeeper recorded an average score of 29.50, while at the post-test stage, the average score increased to 54.33. This increase indicates that the modification of the training equipment has a significant effect on improving the goalkeeper’s reaction. This improvement in reaction ability is very important because it can improve goalkeepers’ performance in real matches, helping them make faster and more precise decisions in decisive situations, so the effectiveness of the training tool modification used in this study can be recognized as one of the important factors in goalkeeper skill development.