Penelitian bertujuan menganalisis integrasi nilai spiritual QS Al-‘Alaq ayat 1–5 dalam pembelajaran IPA di era Society 5.0. Metode penelitian kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data angket, wawancara, dan dokumentasi serta analisis dengan Miles dan Huberman. Subjek 48 siswa dipilih secara purposif. Hasil menunjukkan siswa memahami QS. Al-‘Alaq 1-5 sebagai spiritual pembelajaran sains (80,7%), dengan (87,0%) menyadari peran sebagai khalifah. Antusiasme mengaitkan ayat Al-Qur’an dengan konsep IPA (86,5%), pemahaman tentang Society 5.0 terbatas (74,0%). Modul ajar menciptakan pembelajaran transformatif menggabungkan sains, teknologi, dan nilai religius. Hasil triangulatif teknik menunjukkan memiliki pemahaman baik QS. Al-Alaq (80,7%), kesadaran tinggi mempelajari sains (87,0%). Antusiasme integrasi Al-Qur’an dan IPA tinggi (86,5%), didukung pendekatan proyek. Pemahaman Society 5.0 perlu ditingkatkan. Sikap pembelajaran berkelanjutan dan religius sangat positif (88,5%), mayoritas siswa (85,4%) siap menerapkan sains berbasis Islam. Simpulan integrasi nilai QS. Al-‘Alaq dalam IPA memperkuat kesadaran siswa, menjadikan sains sebagai pendidikan yang berkelanjutan.
