JESI - Journal of Education on Social Issues - Vol. 2 Issue. 2 (2023)

Literature Review: Keefektifan Metode Blended Learning untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa

Herlina Herlina,

Abstract

Abstract. The purpose of this literature review article is to see how the effectiveness of a blended learning method in increasing student motivation. The method used in searching for articles using a database in the form of google search, google schoolar and DOAJ with the keywords blended learning, learning motivation, and students. The results of the data search used the keywords blended learning, learning motivation, and students, and collected 11 articles in full text form and were published in the last ten years. The result of this literature review is that the use of the blended learning method is effective in increasing students' learning motivation.
Keywords: Blended Learning, Learning Motivation, Student
 
Abstrak. Tujuan dari artikel literature review ini adalah ingin melihat bagaimana keefektifan sebuah metode pembelajaran blended learning dalam meningkatkan motivasi belajar para siswa. Metode yang dilakukan dalam pencarian artikel menggunakan database berupa google search, google schoolar dan DOAJ dengan keyword blended learning, motivasi belajar, dan siswa. Hasil pencarian data menggunakan keyword blended learning, motivasi belajar, dan siswa, dan didapatkan sebanyak 11 artikel dengan bentuk fulltext serta merupakan terbitan dalam sepuluh tahun terakhir. Hasil dari literature review ini adalah bahwa penggunaan metode blended learning efektif untuk meningkatkan motivasi belajar para siswa.
Kata kunci: Blended Learning, Motivasi Belajar, Siswa