Klaim Artikel Anda
Verifikasi kepemilikan artikel akademik
Apakah artikel-artikel ini milik Anda?
Daftarkan diri Anda sebagai author untuk mengklaim artikel dan dapatkan profil akademik terverifikasi dengan fitur lengkap.
Badge Verifikasi
Profil terverifikasi resmi
Statistik Lengkap
H-index, sitasi, dan metrik
Visibilitas Tinggi
Tampil di direktori author
Kelola Publikasi
Dashboard artikel terpadu
Langkah-langkah Klaim Artikel:
- 1. Daftar akun author dengan email akademik Anda
- 2. Verifikasi email dan lengkapi profil
- 3. Login dan buka menu "Klaim Artikel"
- 4. Cari dan klaim artikel Anda
- 5. Tunggu verifikasi dari admin (1-3 hari kerja)
Menampilkan 1–2 dari 2 artikel
Metode Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL) untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Cerita
M.Rizki
; Ilyas Idris
Karakter : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam
Vol 2
, No 3
(2025)
Story writing skills are one of the essential competencies in learning Indonesian language at the elementary school level. However, in reality, many students still face difficulties in expressing ideas, organizing plots, and using language appropriately. Therefore, a learning model that can improve students’ story writing skills is needed. Project Based Learning (PjBL) was chosen because it emphasizes student activity, creativity, collaboration, and the production of tangible written works. This...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI
Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Metode Show and Tell dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV SD Negeri 204/IV Kota Jambi
Annisa Ilma Fitri
; Ilyas Idris
Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya
Vol 4
, No 1
(2025)
This research aims to improve speaking skills through the show and tell method of grade IV students of SD Negeri 204/IV Jambi City. This research is a type of Classroom Action Research (PTK). The subject of the study was grade IV students of SD Negeri 204/IV Jambi City which amounted to 31 students. The data collection methods used are observation, tests, and documentation. The data analysis techniques used in this study are qualitative descriptive and quantitative descriptive. The learning acti...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI