SciRepID - Binti Maunah - Artikel Author
B

Binti Maunah

Ditemukan 8 artikel

8
Artikel
0
Sitasi
7
Jurnal

Klaim Artikel Anda

Verifikasi kepemilikan artikel akademik

Apakah artikel-artikel ini milik Anda?

Daftarkan diri Anda sebagai author untuk mengklaim artikel dan dapatkan profil akademik terverifikasi dengan fitur lengkap.

Badge Verifikasi

Profil terverifikasi resmi

Statistik Lengkap

H-index, sitasi, dan metrik

Visibilitas Tinggi

Tampil di direktori author

Kelola Publikasi

Dashboard artikel terpadu

Langkah-langkah Klaim Artikel:

  1. 1. Daftar akun author dengan email akademik Anda
  2. 2. Verifikasi email dan lengkapi profil
  3. 3. Login dan buka menu "Klaim Artikel"
  4. 4. Cari dan klaim artikel Anda
  5. 5. Tunggu verifikasi dari admin (1-3 hari kerja)

Menampilkan 1–8 dari 8 artikel

Communication Strategies of the Madrasah Principal in Improving the Quality of Educational Institutions: A Case Study at MTs Al-Hikmah Purwoasri, Kediri

Sumber Asli Google Scholar DOI

Peranan Guru dalam Penanaman Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab Siswa melalui Pembelajaran IPS : Studi Kasus Siswa Kelas VII SMPN 1 Ngunut

Eprinda Nurro'in Habibah ; Binti Maunah
Sumber Asli Google Scholar DOI

Strategi Guru IPS dalam Menumbuhkan Sikap Sosial pada Siswa di MTs Negeri 6 Blitar

Qutrotu Salsabila ; Binti Maunah
Sumber Asli Google Scholar DOI

Membudayakan Kepemimpinan Transformasional di Lembaga Pendidikan Islam

Abadullah Rosyaad ; Binti Maunah ; Achmad Patoni
Sumber Asli Google Scholar DOI

Implementasi Profetik Di Lembaga Pendidikan Dasar

Sumber Asli Google Scholar DOI

Implementasi Profetik Di Lembaga Pendidikan Dasar

Sumber Asli Google Scholar DOI

Persinggungan Kepemimpinan Transformational Dengan Kepemimpinan Visioner Dan Situasional

Zainal Panani ; Achmad Patoni ; Binti Maunah
Sumber Asli Google Scholar DOI

Penggunaan Video Animasi Dalam Pembelajaran IPS Guna Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas Viii Di MTS Miftahul Huda Ngunut Tulungagung

Laviana Aunil Malik ; Binti Maunah
Sumber Asli Google Scholar DOI