Klaim Artikel Anda
Verifikasi kepemilikan artikel akademik
Apakah artikel-artikel ini milik Anda?
Daftarkan diri Anda sebagai author untuk mengklaim artikel dan dapatkan profil akademik terverifikasi dengan fitur lengkap.
Badge Verifikasi
Profil terverifikasi resmi
Statistik Lengkap
H-index, sitasi, dan metrik
Visibilitas Tinggi
Tampil di direktori author
Kelola Publikasi
Dashboard artikel terpadu
Langkah-langkah Klaim Artikel:
- 1. Daftar akun author dengan email akademik Anda
- 2. Verifikasi email dan lengkapi profil
- 3. Login dan buka menu "Klaim Artikel"
- 4. Cari dan klaim artikel Anda
- 5. Tunggu verifikasi dari admin (1-3 hari kerja)
Menampilkan 1–1 dari 1 artikel
Guided Inquiry Learning Model to Improve Scientific Literacy on Energy and Its Transformation
Tanti Sugiharti
; Arvy Noleal Osma
International Journal of Science and Mathematics Education
Vol 1
, No 3
(2024)
This study investigates the effectiveness of the Guided Inquiry Learning (GIL) model in enhancing students' scientific literacy, particularly in the domain of energy and its transformation. The primary aim of the research was to assess the impact of GIL on students' understanding of complex scientific concepts related to energy, focusing on energy types, transformations, and the conservation law. The GIL model, characterized by active learning, student-centered inquiry, and structured guidance,...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI