This research was conducted at SMA N 1 Tanjung Mutiara, an educational institution where there is a lack of student discipline regarding school regulations such as being late for class, non-compliance with dress codes, and absenteeism in lessons so that many teachers complain about this phenomenon that occurs among students. Therefore, guidance and counseling teachers play a very important role in dealing with students who show behavior that lacks discipline. Existing research problems relate to the effectiveness of strategies in improving student discipline. The aim of this research is to find out what strategies will be implemented by guidance and counseling teachers to improve student discipline. The informants for this research consisted of BK teachers at SMA N 1 Tanjung Mutiara who took part in the interviews. This research uses qualitative methodology. It was found in this research that guidance and counseling teachers use an individual counseling approach, especially in the form of personal counseling between students and guidance and counseling teachers. The goal of individual counseling is to assist students in changing their attitudes and behavior so that they can more effectively adapt to the school environment and fulfill their responsibilities as conscientious members of student groups.

Penelitian ini merupakan pemeriksaan yang jelas dan menggunakan metodologi kuantitatif. faktor bebas eksplorasi adalah wawasan intrapersonal dan variabel dependen adalah perubahan. Selanjutnya, dengan menggunakan pemeriksaan basic direct relaps yang merupakan teknik terukur yang mampu menguji derajat hubungan sebab akibat antara variabel unsur penyebab (X) terhadap variabel besar. Jumlah penduduk dalam tinjauan ini adalah 96 siswa kelas IX. Strategi pengujian dalam review ini adalah mengambil 31% dari total populasi 31% x 96 = 29,76 dijumlahkan menjadi 30, jadi contoh yang diambil adalah 30 contoh. Metode pengumpulan informasi menggunakan polling dengan 40 penjelasan hal dan pertanyaan menggunakan skala likert. Pemeriksaan informasi dengan menggunakan penyelidikan terukur dengan menggunakan program SPSS versi 20. Konsekuensi dari eksplorasi menunjukkan bahwa pengetahuan intrapersonal berpengaruh signifikan terhadap perubahan diri siswa di SMPN 1 BUKITTINGGI. Hal ini ditunjukkan dengan nilai thitung yang diperoleh sebesar 7,412 lebih menonjol dari nilai ttabel sebesar 2,048. Koefisien koneksi (R) sebesar 0,814 yang setara dengan 81,4% pengaruh variabel Intrapersonal Insight terhadap perubahan diri. Koefisien jaminan (R2) adalah 0,662, ini menyiratkan bahwa 66,2% dari dampak variabel otonom (X) pada (Y) sedangkan sisa 33,8% masuk akal oleh faktor bebas lain yang tidak diusulkan dalam ulasan ini. menjadi wawasan semantik khusus, pengetahuan numerik yang masuk akal, wawasan spasial, wawasan melodi, pengetahuan sensasi, wawasan relasional, pengetahuan naturalis, pengetahuan eksistensial.

Strategi adalah sebuah keunggulan kompetitif yang memiliki tujuan untuk merencanakan suatu hal dengan cara yang strategis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana strategi Ibu Asuh dalam mendidik Anak di Panti Asuhan agar bisa menjadi anak yang berakhlak mulia dan bisa menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari dari usia muda hingga usia tiba masanya. Penelitian ini menggunakan pendekatan Kualitatif Deskriptif. Instrumen yang dapat digunakan adalah dengan metode Observasi, Wawancara dan interview langsung ke Panti Asuhan Aisyiyah Putri bukittinggi. Dari hasil observasi peneliti menemukan bahwasanya Ibu Asuh meeberikan berbagai Strategi berupa Aturan yang harus dilaksanakan dalam kehidupan sehari-hari untuk dapat di jadikan kebiasaan yang baik. Anak Panti tidak merasa keberatan dengan aturan yang telah di buat dengan Ibu Asuh dan Pimpinan Panti. Karena tujuannya adalah untuk mendidik Anak agar bisa berakhlakul Karimah. Jika dilihat dari hasil Wawancara Peneliti memberikan gambaran bahwasanaya Ibu Pimpinan dan Ibu Asuh sudah beusaha memberikan yang terbaik kepada semua anak di panti tanpa membeda-bedakannya. Begitu juga dengan tanggapan Anak di Panti bahwanya aturan yang telah di terapkan dapat membuat anak merasa tidak sendrian karena selalu di liputi dengan berbagai aktivitas yang membuat anak panti sibuk dengan kegiatannya masing-masing. Dalam aturan yang telah di buat ternyata masih ada juga anak panti yang melanggar aturan tersebut. Dikarenakan kekurang terbukaanya mengenai apa yang diingnkan dan apa yang di butuhkan anak. Sehingga kadang anak panti mencari perhatian lebih di luar Panti Asuhan. Hal ini yang menjadi tindak lnjut lagi oleh ibu Asuh dalam memberikan contoh perilaku yang baik dalam kehidupan sehari-hari.