This study aims to describe the process of transmitting local wisdom through the learning of the Topeng Bapang Dance at SDN Merjosari I Kota Malang, considering the importance of preserving traditional culture amid globalization that threatens the continuity of local values. This research employs a qualitative case study method with data collected through observation, in-depth interviews, and documentation related to extracurricular dance activities at the school. Data analysis uses a qualitative approach with interactive techniques including data reduction, data display, and conclusion drawing. The findings indicate that the transmission of the Topeng Bapang Dance is conducted systematically through participatory learning methods involving students actively in rehearsals and performances, thereby enhancing their understanding of cultural values and fostering love and pride for local heritage. However, challenges exist, such as limited facilities and initially low interest among some students who are more inclined toward modern popular culture. To address these issues, the school collaborates with art communities and parents to support activities through the provision of infrastructure and strengthening cultural appreciation. In conclusion, the preservation of local wisdom through traditional arts education in elementary schools is effective when supported by collaboration among various parties and facility improvements.

Program Pengembangan Keterampilan Hidup melalui pelatihan kaligrafi di PKBM Al Mubarok 2 Genteng Banyuwangi dirancang untuk meningkatkan keterampilan hidup (life skills) warga belajar Paket C. Pelatihan ini dimulai dengan identifikasi kebutuhan peserta dan penyusunan kurikulum yang mencakup teknik kaligrafi, manajemen waktu, kerja sama tim, serta keterampilan berwirausaha. Metode pembelajaran yang diterapkan adalah partisipatif, melibatkan demonstrasi langsung oleh instruktur, praktek mandiri, dan evaluasi berkala untuk memastikan pemahaman dan kemajuan peserta. Motivasi warga belajar diperkuat melalui pemberian sertifikat, penghargaan untuk karya terbaik, serta pameran hasil karya. Dukungan psikososial juga diberikan untuk membantu peserta mengatasi hambatan pribadi dan sosial. Evaluasi pelatihan dilakukan secara berkala melalui penilaian hasil karya, observasi, dan feedback dari peserta, yang kemudian digunakan untuk menyempurnakan program. Selain itu, PKBM Al Mubarok 2 menjalin kerjasama dengan komunitas seni lokal dan lembaga lainnya untuk memperluas akses dan peluang bagi peserta pelatihan. Hasil dari program ini menunjukkan peningkatan signifikan dalam keterampilan artistik, rasa percaya diri, dan peluang usaha bagi warga belajar. Pelatihan kaligrafi tidak hanya mengembangkan keterampilan teknis, tetapi juga membentuk karakter, kreativitas, dan kemampuan beradaptasi warga belajar dalam menghadapi tantangan kehidupan sehari-hari. Program ini membuktikan bahwa pendekatan yang komprehensif dan partisipatif dalam pelatihan keterampilan hidup dapat memberikan manfaat yang berkelanjutan bagi masyarakat.