Pendidikan merupakan salah satu usaha untuk menjadikan manusia menjadi lebih baik, dengan cara mengikuti proses pembelajaran yang menekankan pada peningkatan kemampuan siswa untuk menjadi pribadi yang memiliki pemahaman yang luas dan mumpuni. Salah satu aspek yang dapat meningkatkan kemampuan dan pemahaman yaitu melalui membaca. “Banyak Baca, Banyak Tahu” merupakan salah satu slogan mengenai pentingnya membaca. Proses pembelajaran yang sukses harus menggunakan strategi yang relevan guna untuk mencapai tujuan pembelajaran. Penulisan ini bertujuan untuk mengetahui strategi pembelajaran membaca lanjutan di kelas tinggiguna untuk meningkatkan kemampuan belajar siswa. Dalam proses penelitian ini menggunakan metode pendekatan rasional yang disusun berdasarkan hasil observasi studi pustaka. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan strategi yang baik dan relevan pada pembelajaran membaca lanjutan di kelas tinggi dapat mempengaruhi efektivitas serta dapat meningkatkan kemampuan belajar siswa.

The use of learning media in high-level reading classes plays an important role in improving students' reading abilities. Various types of learning media, including visual, audio-visual, and interactive computer-based materials, are used for this purpose. The process of utilizing learning media includes analysis of student characteristics, design, development, implementation and evaluation of learning outcomes. This learning media has various functions in teaching reading, such as facilitating access to information, motivating students, helping understanding and retention of information, fostering critical thinking skills, enabling differentiated learning, encouraging independent learning, and developing digital literacy skills. In addition, many studies have investigated the effectiveness of various learning media, such as comics, modules, computer-based interactive learning, and picture cards, in increasing elementary school students' interest in reading and academic achievement.