Abstract Based on our research in Beras Basah Village so many housewife is not have a job. So the researchers aim to make flower bouquet entrepreneurship training to increase their income. We use qualitative method, the population is housewife in organitation PKK at Beras Basah village, and the sample of 20 people.This research has a positive impact on their creativity. This can be seen from their enthusiastic attitude in participating in the training. The researcher's recommendation for this activity is to develop it independently and sustainably so that it can grow new UMKM.

This research aims to discover the ideal concept of entrepreneurship education in higher education. The study employs a qualitative paradigm with descriptive survey techniques. The research locus is conducted at the State Islamic Institute of Lhokseumawe. The results indicate that entrepreneurship education has been implemented before the implementation of the Independent Learning policy. The Independent Campus program provides opportunities for a series of innovations in implementing entrepreneurial management. This direction aligns with the orientation of the Independent Campus in shaping self-reliance and entrepreneurial spirit. Additionally, the implementation of entrepreneurship education stimulates a sense of independence in thinking and competitiveness through the improvement of management and technology optimization. The program's manifestation is carried out in the form of activities such as business units, internship programs, integrated learning programs, and entrepreneurship expos. On the other hand, faculty members innovate teaching through cultural learning and working transformation processes with an entrepreneurial spirit. This research has implications for the theoretical development of entrepreneurship concepts in the implementation of the Independent Campus policy.

Tulisan ini bertujuan untuk mengetahui apakah pendidikan agama Islam berpengaruh terhadap pembentukan akhlak siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang sifanya library research. Metode analisis data yang digunakan adalah Metode analisis deskriptif yang dilakukan lewat proses menjelaskan dan menggambarkan pengaruh pendidikan agama islam dalam pembentukan akhlak siswa secara jelas, objektif dan kritis. Kesimpulan dari penelitian ini adalah pendidikan agama islam berpengaruh pada pembentukan akhlak para siswa. Hal ini didasari bahwa pendidikan agama islam berfungsi untuk Menyediakan dan mengakomodasi pendidikan tentang akidah dan akhlak adalah hal fundamental yang utama dalam pembentukan akhlakul karimah atau akhlak yang baik. Pengaruh pendidikan agama islam dalam pembentukan akhlak siswa dilihat materi yang disampaikan berupa keagamaan yang diperoleh dari akidah, hukum dalam ibadah yang dilakukan sehari-hari diperoleh dari fiqih, pedoman dalam berperilaku diperoleh dari pendidikan akhlak, keteladanan hidup diperoleh dari sejarah umat terdahulu dan pedoman hidup diperoleh dari Al-Qur’an sebagai kitab suci umat islam dan As-sunnah serta lewat keteladanan yang dicontohkan dari guru dalam kehidupan sehari-hari.
 

Pengorganisasian dalam manajemen pendidikan adalah sangat penting dilaksanakan dan dibutuhkan untuk mencapai suatu pendidikan yang lebih baik untuk masa depan anak bangsa, maka dari itu tujuan dari suatu pendidikan itu harus diutamakan. Lembaga pendidikan di bawah naungan pemerintah maupun dibawah naungan pihak swasta sudah semestinya memiliki pengorganisasian yang baik agar tujuan dari pendidikan yang sudah dibuat bias diwujudkan. Kegiatan menyusun berbagai elemen dalam sebuah lembaga pendidikan maupun instansi merupakan kegiatan manajemen yang secara khusus disebut sebagai pengorganisasian, hal ini makin memperjelas bahwa di antara fungsi manajemen adalah menyusun dan membentuk berbagai hubungan kerja dari berbagai unit untuk menjadi sebuah tim yang solid, dari tim yang solid akan memberi kekuatan. Apabila terjadi kesatuan kekuatan dari berbagai elemen sistem untuk mencapai tujuan dalam lembaga maupun organisasi maka manajemen dianggap berhasil.