Guna mendukung proses pembelajaran sistem otomasi di sebuah lembaga pendidikan dibutuhkan sebuah alat peraga yang mudah dipelajari dan dimengerti oleh mahasiswa. Tujuan pembuatan alat peraga ini agar peserta didik mengetahui dan dapat mengimplementasikan proses kerja sistem otomasi di industri menggunakan media yang disimulasikan dalam bentuk alat peraga. Alat peraga yang digunakan adalah integrasi PLC-HMI pada aplikasi pengisian tangki air. Alat peraga dirangkai dengan  menggunakan PLC dan HMI merk Omron dengan software CX-Programmer dan NB-Designer. Rangkaian wiring alat peraga PLC-HMI disusun secara teratur dan sistematis agar mudah dibongkar pasang dan disesuaikan dengan diagram wiring oleh peserta didik. Program ladder pada software CX-Programmer didesain dengan menerapkan logika dasar, instruksi dan beberapa fungsi program yang sesuai dengan level kompetensi dasar pembelajaran PLC. Desain tampilan dan fungsi HMI dirancang menggunakan software NB-Designer yang diintegrasikan dengan program ladder, serta disesuaikan penggunaan alamat I/O nya. Wiring alat peraga berfungsi secara normal sehingga seluruh perangkat dapat terkoneksi dengan baik. Program ladder yang telah dirancang dapat berfungsi optimal dan tidak didapati error pada hasil kompilasi. Desain HMI dapat berfungsi secara efektif untuk monitoring proses maupun saat berfungsi sebagai programmable terminal. Secara keseluruhan hasil rancang bangun alat peraga simulasi sistem pengisian tangki air telah diuji coba dan berfungsi sesuai rancangan yang telah ditetapkan.

The increasing demand for skilled human resources in the field of automation by the workforce has encouraged vocational education institutions to align their graduates' competencies with industry needs. Students must be equipped with up-to-date skills in line with technological advancements. Currently, the availability of technical expertise programs in vocational high schools (SMK) that include industrial automation curricula is very limited. This situation does not align with the growing industrial demand for SMK graduates with automation competencies, such as wiring and PLC programming skills. Based on these circumstances, this automation system training based on PLC was conducted as part of a community service program. The activity aimed to enhance the skillsets of vocational high school students, particularly in the machining engineering department. The training utilized PLC-based automation systems with Omron CP1E E30-DR-A controllers. The PLC logic programming was performed using CX-Programmer software. The results of the program showed that most participants could grasp the material well. Moreover, all participants gained new insights and skills in industrial automation systems, which serve as valuable support when entering the workforce.