Studi ini membangun Sistem Informasi Surat Pertanggung Jawaban (SI SUPER) yang dapat diakses melalui internet untuk Dinas Keuangan Provinsi Papua Barat. Tujuannya adalah untuk mempercepat proses pembuatan Surat Perintah Pencairan Dana (SP2D), mengatasi penyebaran berkas hardcopy, dan menyediakan akses cepat ke dokumen penting. Pengembangan pada metode Agile meliputi tahapan persyaratan, desain, pengembangan, pengujian, dan implementasi. Aplikasi SI SUPER memungkinkan pengajuan Surat Perintah Pencairan Dana (SP2D), pembuatan SP2D oleh pengelola, dan pengarsipan dokumen utama lainnya. Aplikasi ini juga dilengkapi dengan fitur untuk administrator, pengelola keuangan, dan Organisasi Perangkat Daerah (OPD) atau Dinas. Aplikasi berfungsi sesuai kebutuhan fungsionalnya setelah menjalani pengujian black box. SI SUPER dapat dikembangkan cepat dan fleksibel sesuai kebutuhan pengguna dengan menggunakan framework pengembangan Agile dan Laravel. Aplikasi diharapkan membantu pemerintah daerah Papua Barat menerapkan teknologi informasi dan mengatasi masalah di bidang keuangan.

Perkembangan teknologi komputer dan internet mendorong perguruan tinggi untuk memanfaatkan layanan daring seperti e-learning dalam kegiatan belajar-mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur kualitas website e-learning Universitas Papua (UNIPA) dari perspektif pengguna dengan menggunakan pendekatan WebQual 4.0 yang mencakup dimensi usability, information quality, service interaction, design appearance, dan user satisfaction. Melalui studi ini diharapkan diperoleh masukan spesifik untuk meningkatkan efektivitas dan kenyamanan penggunaan website, mendukung kemajuan UNIPA dalam pendidikan digital. Berdasarkan 200 responden mahasiswa, ditemukan bahwa website e-learning UNIPA memiliki keunggulan pada aspek kualitas informasi dengan skor rata-rata 4,2 dan berpengaruh signifikan terhadap kepuasan pengguna. Kemudahan penggunaan dan penampilan desain juga menjadi keunggulan dengan skor masing-masing 3,9 dan 3,7 serta berpengaruh signifikan. Namun, interaksi layanan masih perlu ditingkatkan dengan skor 3,4 meskipun berpengaruh signifikan. Secara keseluruhan kepuasan pengguna cukup baik dengan skor 3,8, tetapi peningkatan interaksi layanan perlu diperhatikan manajemen UNIPA. Temuan ini menggambarkan kebutuhan pengguna dan menjadi dasar pengembangan untuk meningkatkan efisiensi dan efektivitas pembelajaran daring.