Transformasi pendidikan lewat kebijakan merdeka belajar adalah perwujudan demi mewujudkan SDM Unggul Indonesia yang memiliki Profil Pelajar Pancasila. Merdeka belajar ditujukan untuk jenjang pendidikan dasar dan pendidikan menengah seperti SMP/SMA/SMK/Sederajat. Jenjang SMP yang pada kurikulum 2013 tidak ada mata pelajaran TIK, tapi pada saat akan masuk SMA dituntut untuk bisa materi TIK secara dasar. Untuk itu tim pengabdian Udinus menawarkan adanya suatu kerja sama yang intinya memberi pelatihan dan pendampingan kepada siswa – siswa SMP Ibu Kartini belajar materi tentang TIK. Agar materi yang akan diberikan tidak membosankan, maka materi tersebut akan diambil tema game edukasi. Banyak geme edukasi yang tersebar di dunia teknologi saat ini, maka tim pengabdi memilih metode yang sesuai dengan siswa SMP dan bisa menjadi bekal siswa – siswa tersebut dalam menghadapi program merdeka belajar saat SMA nanti. Metode yang akan diambil adalah metode pemahaman logika dalam pemrograman computer yang ada pada game edukasi code.org. Dalam game tersebut siswa bisa mengerjakan 20 game yang tingkat kesulitannya berdasarkan logika pemrograman computer yang nantinya akan dipelajari di SMA. Dengan pelatihan game edukasi ini, siswa bisa benar – benar mengerti tentang logika pemrograman. Pada akhir pelatihan ini, siswa akan mendapatkan sertifikat dari code.org bila bisa menyelesaikan 20 game dengan benar.

Materi senam lantai pada anak usia dini menjadi materi krusial yang harus diajarkan di sekolah. Pada penelitian ini kami membuat sebuah board game untuk menyokong kegiatan terebut, khususnya untuk materi gerakan guling ke depan (forward roll) dan gerakan guling ke belakang (backward roll). Game tersebut kamu uji coba pada siswa kelas 1. Berdasarkan data, minat siswa jauh lebih tinggi secara signifikan saat menggunakan media yang kami kembangkan daripada visual yang terdapat pada buku referensi karena lebih menarik dan lebih realistis.

This public service research explores the innovative use of board games as an interactive tool for delivering basic English language lessons to elementary students. Traditional teaching methods often struggle to engage young learners and make language acquisition an enjoyable experience. In contrast, board games offer a dynamic and interactive approach that fosters language development while fostering a fun and inclusive learning environment. This study investigates the benefits of incorporating board games into the elementary English language subject, highlighting their ability to improve vocabulary, and pronunciation skills while promoting critical thinking, teamwork, and social interaction. By examining the positive impact of board games on language acquisition, educators can better understand the potential of this playful approach to enhance elementary students’ English language proficiency and overall learning experience through a board game.

.  Artificial Intelligent (AI) is a field of computer science devoted to solve cognitive problems, commonly associated with human intelligence, such as learning, problem solving and pattern recognition. From education point of views, it helps teachers to facilitate learning process especially for speaking skill. The research method runs with mixed method (qualitative. And quantitative) The aim of this research is investigating the students’ speaking performance with artificial intelligence. The data collection is taken from interviews, photo, and literature studies. The result of this study is the increasing student’s speaking performance with AI.