Di era digital saat ini, optimalisasi penggunaan teknologi pendidikan menjadi hal yang krusial untuk meningkatkan proses pembelajaran dan evaluasi hasil belajar. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru di SMP Negeri 11 Gorontalo melalui pelatihan teknis (BIMTEK) mengenai pemanfaatan media digital, Nearpod, Panquiz, dan Socrative, sebagai alat evaluasi pembelajaran. Ketiga media ini menyediakan fitur interaktif yang mendukung asesmen formatif, meningkatkan partisipasi siswa, dan mempermudah proses penilaian. Metode yang digunakan mencakup tiga tahapan utama: perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Selama kegiatan, guru mendapatkan pelatihan langsung, mempraktikkan penggunaan media, serta mengeksplorasi cara mengintegrasikannya dalam pembelajaran. Hasilnya menunjukkan antusiasme tinggi dari para guru yang menyadari bahwa media digital sangat membantu efisiensi evaluasi dan mengurangi beban koreksi manual. Meski terdapat beberapa kendala seperti koneksi internet dan kendala teknis lainnya, pelatihan ini berdampak positif dan berhasil memperkenalkan pendekatan evaluasi yang lebih adaptif dan berpusat pada siswa sesuai dengan tuntutan pembelajaran abad ke-21. Pelatihan ini diharapkan dapat mendorong penerapan evaluasi pembelajaran yang lebih modern dan berbasis teknologi secara berkelanjutan di sekolah.

This community service program aims to improve teachers' digital literacy and pedagogical competence using interactive digital media, namely Blooket, Nearpod, and Educaplay at SMP Negeri 2 Kabila. The main problem identified was teachers' low understanding of how to optimally integrate digital platforms into the learning process. To address this challenge, intensive training was conducted in three stages: planning, implementation, and evaluation. The training focused on feature introduction, hands-on practice, and the application of digital media in learning designs. The quantitative evaluation results showed an average increase in teacher competence of 65% after participating in the training, with the Nearpod platform achieving the highest understanding score of 69%, followed by Blooket and Educaplay each at 60%. The qualitative evaluation also showed an increase in teacher enthusiasm, active participation, and confidence in using digital technology. In conclusion, structured and applicable training has proven effective in encouraging learning transformation in the digital era, while increasing teacher readiness to integrate technology sustainably in the classroom.