Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis cara penerapan teori konstruktivisme dalam pembuatan media kerajinan kain flanel untuk anak-anak khususnya di desa bulungcangkring, peneliti dapat memperhatikan kemampuan kreativitas berdasarkan teori konstruktivisme. penelitian ini menggunakan metode jenis Kualitatif dengan fokus pada studi literatur. Pendekatan ini akan mempertimbangkan berbagai sumber literatur seperti buku, artikel, dan jurnal yang relevan dengan topik penelitian. Studi literatur dimulai dengan mencari, menganalisis, dan menyimpulkan informasi yang memperkuat analisis yang dilakukan. Metode studi literatur terdiri dari kegiatan pengumpulan data pustaka, membaca, mencatat, dan mengolah bahan penelitian. Hasil dari penelitian ini terlihat bahwa kreativitas anak di desa Bulungcangkring dapat berkembang melalui peningkatan kreativitas dan keaktifan anak, serta pengembangan kognitif anak yang menekankan pada pembentukan pemahaman individu mengenai realitas yang dapat meningkatkan kemampuan kreativitasnya. Hal ini dapat dicapai melalui interaksi aktif dengan lingkungan sekitar, pengalaman dalam membuat kerajinan dari kain flanel, dan peningkatan pengetahuan tentang kain flanel.

The purpose of this study was to determine the extent to which learning activities using audio-visual media increased interest in learning social studies. Local facts show that when learning social studies, students are more concerned with themselves, do not pay attention to the teacher and are indifferent to other friends. This shows that students' interest in IPS is still low. Audio-visual media is expected to increase interest in learning Social Sciences because the application of audio-visual media can increase. So that the character of students can change habits and care for the environment. The research method uses quantitative research methods, which are carried out by looking for material in written form. The purpose of this research is to increase interest in learning social studies through audiovisual media. The results of this study indicate that the use of audiovisual media is very important to increase elementary school students' interest in social studies learning.