ABSTRAK
 
Pemanfaatan perangkat mobile dengan sistem operasi android yang digunakan sebagai media pendukung serta suplemen dalam meningkatkan hasil belajar dipadukan dengan metode demontrasi dan discovery learning atau demon-disco learning sangat diperlukan untuk membantu siswa dalam meningkatan hasil belajar pada mata pelajaran kompetensi kejuruan Budidaya tanaman secara hidroponik di SMK Kristen Terang Bangsa, karena penggunaan aplikasi berbasis android dapat memberikan pengalaman baru mengenai pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi, serta memberikan kesempatan kepada siswa untuk dapat belajar secara lebih mandiri.
Konsep yang dipilih sebagai media pembelajaran yaitu memaparkan materi tentang pengertian, pengenalan bagian-bagian, jenis –jenis,  serta quiz berisi soal tentang budidaya tanaman secara hidroponik. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan produk Research and Development (RnD), dengan memakai 6 dari 10 tahap penelitian yaitu potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, perbaikan desain, uji Coba produk.
Hasil dari penelitian ini adalah menghasilkan media pembelajaran  berupa aplikasi berbasis android. Adapun nilai validitas dari ahli media sebesar 2,6 dimana dinyatakan layak, sedangkan nilai validitas dari ahli materi sebesar 3,6 dimana dinyatakan layak, dan mampu meningkatkan nilai rata-rata pada mata pelajaran kompetensi kejuruan budidaya tanaman secara hidroponik di SMK Kristen Terang Bangsa yang semula 67 (dengan 13 siswa yang belum mencapai KKM) menjadi 80 (dengan 4 siswa yang belum mencapai KKM).

Utilization of a mobile device with the Android operating system that is used as a supporting medium and supplement in improving learning outcomes combined with demonstration and discovery learning or demon-disco learning methods is needed to help students improve learning outcomes in vocational competence subjects in hydroponic crop cultivation in vocational high schools Kristen Terang Bangsa, because the use of android-based applications can provide new experiences regarding the use of information and communication technology, as well as provide opportunities for students to be able to learn more independently.
The concept chosen as a learning media is to explain the material about understanding, introduction of parts, types, and quiz containing questions about hydroponic plant cultivation. This research uses the Research and Development (RnD) product development method, using 6 out of 10 stages research that is the potential and problems, data collection, product design, design validation, design improvement, product trials.
The results of this study are to produce learning media in the form of Android-based applications. The validity value of media experts is 2.6 which is declared feasible, while the validity value of material experts is 3.6 which is declared feasible, and is able to increase the average value in the subject of vocational competence in hydroponic cultivation in Christian Terang Bangsa Vocational Schools which initially 67 (with 13 students who had not yet reached KKM) to 80 (with 4 students who had not yet reached KKM).