Permasalahan lingkungan yang semakin kompleks mendorong perlunya pendidikan yang mengintegrasikan teori dan praktik berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan untuk membuat kajian pengaruh penerapan sistem akuaponik sebagai media pembelajaran kewirausahaan berkelanjutan pada siswa SMKN 5 Malang. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan populasi siswa SMKN 5 Malang yang mengikuti program akuaponik. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa penerapan akuaponik memberikan dampak positif pada pengembangan keterampilan teknis, kreativitas, dan jiwa kewirausahaan siswa. Siswa mampu menghasilkan produk yang bernilai ekonomis dan memiliki kesadaran yang tinggi terhadap pentingnya kelestarian lingkungan. Disimpulkan bahwa akuaponik merupakan media pembelajaran yang efektif untuk membentuk generasi muda yang inovatif dan mampu berkontribusi dalam pembangunan berkelanjutan. Sebagai rekomendasi, perlu adanya perluasan program akuaponik di sekolah-sekolah lain dan dukungan dari berbagai pihak untuk pengembangan usaha sosial berbasis akuaponik.

Peningkatan kesejahteraan warga RW dapat dilakukan dengan berbagai cara. Salah satu cara yang digunakan dalam pengabdian ini adalah memberikan pelatihan penanaman, pemanenan, pengawetan, pengemasan, dan pemasaran TOGA untuk warga RW 03 Kelurahan Pandanwangi Kecamatan Blimbing Kota Malang. Hasil pengabdian ini menunjukkan bahwa pelatihan penanaman, pemanenan, pengawetan, pengemasan, dan pemasaran TOGA dapat meningkatkan kesehatan dan kesejahteraan warga RW 03 Kelurahan Pandanwangi Kecamatan Blimbing Kota Malang.

Various methods can be done to improve teacher performance in the implementation of the teaching and learning process. One form of improvement in teacher performance carried out in this service is the use of laboratories and computer networks to optimize methods of evaluating students through the creation of question banks stored on school servers, creating class name lists that can include a variety of student information including automated assessment demographic information for Computer Answer Sheet (LJK) tests using scanners, use of Local Area Network and internet based tests, processing of Local Area Network (LAN) and internet automated test scores and producing reporting such as analysis of test items, skill reports. In addition, this service also provides asset management training to computer laboratory officers. This service was trained for the teacher of Islamic Primary School Mohammad Hatta, Malang City. The results of this service have had an effective impact on improving the quality of the exam content and the performance of the teacher in carrying out the recapitulation and management of the asset repository of computer laboratories at SDI Mohammad Hatta.