<p><em>kedisiplinan di sekolah dalam hal mematuhi peraturan sekolah yang ada adalah hal penting untuk dipatuhi semua siswa karena dapat mencerminkan kepribadian dan tanggung jawab siswa</em>.<em>Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui.</em><em> Hubungan antara pemberian hadiah terhadap kedisiplinan siswa melalui motivasi belajar sebagai intervening. </em><em> Metode penelitian ini menggunakan penelitian kuantitaif dengan subjek berjumlah 110 siswa. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala </em><em>pemberian hadiah</em><em>, skala </em><em>kedisiplinan siswa</em><em>, dan skala </em><em>motivasi belajar</em><em>. teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis regresi berganda dengan bantuan pls (partial least square). Hasil analisis </em><em>pemberian hadiah terhadap kedisiplinan siswa melalui motivasi belajar sebagai intervening </em><em>dengan nilai </em>koefisien regresi (?) 0.277 dan signifikan dengan nilai P-<em>value</em> 0.01 artinya &lt;0.01, artinya berpengaruh positif jika pemberian hadah dan kedisiplinan siswa meningkat maka motivasi belajar juga akan meningkat</p><strong><em>Keywords</em>: </strong><em>pemberian hadiah, kedisiplinan siswa, motivasi belajar</em>