This research, in general, aims to improve the learning outcomes of class X MIPA 4 students of MAN 1 Grobogan in the 2018/2019 academic year by implementing multimedia learning. And specifically it aims to make students able to achieve the learning objectives by producing a minimum KKM score of 70 and at least 80% of the total students are able to reach this minimum limit. The research method used in this research is the Classroom Action Research Method or better known as the Classroom Action Research (PTK) method. The PTK method is a process of assessing learning problems in the classroom through self-reflection in an effort to solve these problems by taking planned actions in real situations and analyzing any effects of these treatments. The results of research conducted on class X MIPA 4 MAN 1 Grobogan, the application of multimedia presentation learning media on the basic laws of chemistry and stoichiometry with the concept of enjoyful learning can improve student learning outcomes. That the application of multimedia presentation learning media can improve student learning outcomes in chemistry, especially in the material of the basic laws of chemistry and stoichiometry

Multimedia learning software development requires design methods, development tools, examination models and proficiency in Information Technology systems. It is necessary to formulate a Holistic Method which considers all related aspects in order to guide the quality of good design in designing Multimedia Learning. Implementing the findings of the Holistic Method formulation to build multimedia learning with good design quality. This study formulates the stages of multimedia development which include: Creative Brief, Design, Material Preparation, Compiling, Testing, Distribution. The multimedia software development process will be guided by 15 guiding elements which are grouped into 5 elements, include : content, appearance, utility aspect, user caracter, and didactic. These guiding elements are used to produce good quality learning multimedia designs. The methodology is called Holistic Multimedia Development Model (HMDM).

Virtual teachers are devices or agents with the function of replacing the role of humans (teachers) with their teaching skills. The virtual teacher also has a function as task facilitator and is presented during training, especially when the teacher is actually not present. The virtual teacher's objectivity is carried out by explaining the subject matter in a virtual environment, for example, virtual independent learning. In the western world, virtual schools are quite widely applied, especially to students who are homeschooling. In a virtual school, all materials, assignments and grades are accessed via the internet. The virtual teacher concept refers to a device that provides guidance and practice. Teachers who are equipped with interactive agent functions that can provide direction and feedback in order to improve student abilities. By utilizing natural language processing (NLP) and pattern matching to help students learn alone without being accompanied by a teacher. NLP is used as a learning tool as outlined in the text of the sentence as part of the learning material which is done virtually. Meanwhile, pattern matching is used to group the questions asked so that the computer can gain an understanding of the questions posed by students. This grouping aims to solve problems with different word order which basically have different meanings. The teacher has the facility to make material, make questions, and answer student questions. A teacher can add knowledge about the database to enrich the source of knowledge for students.

Pengabdian Kepada Masyarakat ini dilakukan sebagai bagian dari upaya untuk mendukung program pemerintah dalam meningkatkan daya kreativitas dari masyarakat. Dewan Pengurus Pastoral Paroki Gereja Ijen telah berupaya untuk meningkatkan kreativitas dalam menyampaikan informasi dan opini melalui media website. Akan tetapi, permasalahannya adalah kurang percaya dirinya setiap pengurus dan angota untuk menulis konten media untuk websitetersebut. Melalui pelatihan peningkatan keterampilan menulis opini dengan metode tiga kata ini diharapkan mampu meningkatkan minat dan keterampilan untuk menulis opini bagi umat Gereja Paroki Ijen. Hasilnya melalui diskusi, sharing¸dan praktik langsung keterampilan menulis umat Gereja Paroki Ijen meningkat. Peserta pelatihan dan pendampingan mampu membuat tulisan opini dengan sistematis, informatif, namun tidak terkesan kaku.
Kata Kunci: Keterampilan Menulis, Metode Tiga Kata, Peningkatan

Pengelolaan Daerah Aliran Sungai (DAS) Brantas bagian hulu secara hidrologi masih belum berhasil, hal ini terlihat dari rendahnya debit aliran dasar pada Kali Brantas. Upaya konservasi lahan memerlukan biaya yang tidak sedikit, dan sulit dilakukan manakala tidak mendapat dukungan masyarakat. Oleh karenanya, dalam hali ini dianggap perlu adanya konsep yang dapat memadukan kepentingan: konservasi lahan, dan sarana ekowisata. Sebagian kawasan Sumber Brantas merupakan kawasan imbuhan dari mata air Sumber Brantas, dan merupakan kawasan konservasi. Oleh karena itu dirancang kegiatan perencanaan konservasi lahan yang terpadu dengan sarana Ekowisata. Hasil kegiatan berupa rancang bangun rencana konservasi lahan yang cocok untuk tujuan wisata dan tempat singgah, bagi pengendara yang melintas di sekitar bukit melalui jalan dari Kota Batu ke arah Pemandian Cangar, atau tepatnya di pintu masuk Taman Hutan Rakyat (Tahura) Tumenggung Suryo. Topografi kawasan berupa bukit, yang sebelah kakinya berhadapan dengan Arboretum Sumber Brantas, sehingga sangat potensial jika digunakan juga sebagai paket wisata ekologis. Dalam kawasan tempat singgah ini terdapat beberapa gazebo dengan pemandangan alam pegunungan yang sangat bagus, dan beberapa tempat swa-foto. Tanaman konservasi juga dipilih perpaduan antara tanaman keras dengan tanaman jenis perdu atau gantung yang dapat tumbuh berdampingan. Cara tanam dipilih model dalam pot atau digantung, pada tanaman keras. Limpasan permukaan diangani dengan pembuatan tampungan melingkar di kaki bukit, berupa kolam terbuka yang dimanfaatkan juga sebagai sarana budidaya ikan air tawar.
Kata Kunci: Brantas, Ekowisata, Konservasi-lahan

Pembelajaran merupakan setiap kegiatan yang dirancang oleh guru untuk membantu siswa mempelajari suatu kemampuan dan atau nilai yang baru. Salah satu indikator guru profesional adalah sejauh mana guru tersebut memiliki kemampuan merancang pembelajaran dengan baik. hasil diskusi bersama guru-guru dari Daerah Binaan 2 Koordinasi Wilayah Kecamatan Bidang Pendidikan Toroh, Kabupaten Grobogan, yang menyatakan bahwa para guru belum memahami apa, mengapa dan bagaimana RPP yang dapat menumbuhkan keterampilan berpikir kritis dan kreatif siswa. Oleh karena itu, tim dari PGSD UKSW melakukan 1) pembekalan kepada guru tentang apa, mengapa dan bagaimana RPP berbasis keterampilan berpikir kritis dan kreatif; 2) pendampingan guru untuk dalam mengembangkan RPP; 3) memberikan pendampingan hingga tersusun RPP berbasis keterampilan berpikir kritis dan kreatif. Kegiatan pendampingan dilakukan pada tanggal 20-27 Maret 2021 dengan jumlah pertemuan setara 32 jam. Hasil pendampingan menunjukkan 70,2% guru SD menyatakan bahwa materi yang disampaikan oleh narasumber sangat bermanfaat bagi mereka.

BUMDes diharapkan mampu menjadi salah satu sumber pengembangan perekonomian masyarakat desa. Harapan tersebut harus mampu dijawab BUMDes melalui penyusunan pembukuan yang akuntabel dan terorganisir. Pengabdian Masyarakat ini dilakukan di BUMDes Maskumambang yang belum sepenuhnya mampu melakukan penyusunan pembukuan secara akuntansi. Tujuan dari pengabdian masyarakat di BUMDes Maskumambang adalah sebagai bentuk partisipasi akademisi kepada masyarakat untuk membantu mengatasi masalah-masalah yang terjadi. Pelaksanaan pengabdian masyarakat di BUMDes Maskumambang bermaksud untuk meningkatkan pemahaman atas pentingnya sistem pembukuan pada BUMDes Maskumambang. Pengabdian masyarakat dilakukan dengan membantu penyusunan template laporan keuangan, penyuluhan dan pelatihan template laporan keuangan kepada karyawan BUMDes. Hasil pengabdian masyarakat ini adalah peningkatan pemahaman karyawan BUMDes atas pentingnya pembukuan yang akuntabel dan terorganisir serta identifikasi atas kebutuhan BUMDes Maskumambang.

Di masa pandemi Covid-19 ini banyak sekali beredar berita hoax di media sosial terutama seputar kesehatan, hal ini yang membuat masyarakat menjadi salah kaprah dalam menyikapi pandemi ini, dan berakibat panic buying. Pengabdian Masyarakat ini bertujuan agar masyarakat dapat membedakan berita Hoax dan fakta yang benar seputar Covid-19 ini. Apalagi saat ini pertumbuhan kasus positif di Indonesia semakin naik. Universitas Nasional Karangturi bekerja sama dengan Rumah Asa menyelenggarakan kegiatan dengan tema bahaya internet dari segi penyebaran berita hoax di masa pandemi dengan wali siswa sebagai targetnya.

The digital-based learning by using the internet can be a solution that applicable to build learning interactions between teachers and students during the Covid-19 pandemic. The purpose of this community service activity (PkM) is to assist teachers from PPKS Foundation to design innovative learning and courage-based assessments. This activity was used an active learning approach that directed each participant to contribute actively in designing learning tools. The data technique used a questionnaire, interviews, and lesson plan as supporting document. The results showed that junior high school teachers contribute high participation in designing an online lesson plan, while vocational teachers had a higher variety about using digital devices in other to online platforms. Priority recommendations in PkM activities were that there was a need for an assessment of cognitive and motoric skill evaluation reviewed from another level, starting from kindergarten to vocational school, training for learning tools by colleagues, and support for novice teachers that need to be done through sharing knowledge with teachers who already have a lot of experience.

<p><strong>. </strong>Memilih program studi adalah keputusan awal yang diambil oleh calon mahasiswa ketika memutuskan untuk melanjutkan studi di jenjang perguruan tinggi. Sebelum memilih, calon mahasiswa diharapkan dapat memahami dengan baik apa yang menjadi minat serta bakat yang dimiliki. Kesalahan dalam menentukan pilihan tentunya berdampak pada keberlangsungan masa studi. Kurangnya minat atau bakat pada program studi yang dipilih akan memberikan hasil yang tidak maksimal. Tidak jarang kita jumpai banyak mahasiswa yang memutuskan untuk pindah program studi atau bahkan putus studi hanya disebabkan oleh hal tersebut. Permasalahan dan kesalahan seperti ini cukup sering terjadi di kalangan mahasiswa. Oleh karena itu, pada penelitian kali ini coba dilakukan pendekatan terhadap gaya belajar (VARK) yang dimiliki sebagai dasar untuk menarik sebuah kesimpulan yang mendekati minat serta bakat calon mahasiswa dalam menentukan pilihan program studi yang sesuai. Kesimpulan yang diperoleh akan ditelusuri kembali dengan mencari sekumpulan hipotesis-hipotesis menuju fakta-fakta yang mendukung hipotesis tersebut (Backward Chaining). Berdasarkan uji komputasi yang dilakukan dengan menggunakan kedua metode tersebut diperoleh hasil bahwa pendekatan analisis dapat dilakukan dalam memberikan rekomendasi pilihan program studi yang sesuai dengan kemampuan calon mahasiswa.</p><p><strong>Kata kunci</strong><strong>:</strong><strong> </strong>pilihan program studi, gaya belajar, rekomendasi<strong></strong></p>