Publication Search

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan motivasi, kepemimpinan transformasional, Organizational Citizenship Behaviour (OCB) guru, dan kinerja guru di SMKN Rengel Tuban dan menganalisis Pengaruh Motivasi Dan Kepemimpinan Transformasional Terhadap Kinerja Guru Melalui Organizational Citizenship Behavior di SMKN Rengel Tuban. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksplanatori. Responden terdiri dari 79 guru SMKN Rengel Tuban, yang meliputi PNS, PPPK, dan honorer. Sensus atau sampling total adalah teknik pengambilan sampel. teknik pengumpulan data dengan Studi Literatur dan Daftar pertanyaan (questionaire). Teknik Analisis Data menggunakan PLS-SEM. Temuan utama penelitian ini mengindikasikan bahwa persepsi guru terhadap kinerja dan OCB mereka termasuk dalam kategori tinggi, sedangkan motivasi dan kepemimpinan transformasional kepala sekolah dianggap sangat tinggi. Hasil analisis statistik menunjukkan adanya pengaruh signifikan motivasi terhadap OCB guru serta kepemimpinan transformasional terhadap OCB guru. Selain itu, terdapat pengaruh signifikan motivasi secara langsung terhadap kinerja guru, namun tidak ditemukan pengaruh langsung yang signifikan antara kepemimpinan transformasional dan kinerja guru. Selanjutnya, OCB guru terbukti berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru, dan motivasi secara tidak langsung mempengaruhi kinerja guru melalui OCB. Begitu juga dengan kepemimpinan transformasional, yang secara tidak langsung mempengaruhi kinerja guru melalui OCB.

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh langsung maupun tidak langsung motivasi kerja dan supervisi akademik terhadap kinerja guru melalui kepuasan kerja di SMP N 1 Kasiman Bojonegoro. Penelitian ini termasuk dalam pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah guru SMP N 1 Kasiman Bojonegoro yang berjumlah 36 orang baik yang berstatus PNS maupun PPPK. Sampel sebanyak 36 orang menggunakan metode sensus sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini meliputi kuesioner dan studi pustaka. Penelitian  ini  menggunakan  analisis  Partial  Least  Squarel  (PLS) . Hasil penelitian menunjukkan bahwa kinerja, kepuasan kerja, motivasi kerja, dan supervisi akademik berada pada kategori tinggi. Motivasi kerja dan supervisi akademik memiliki pengaruh signifikan terhadap kepuasan kerja, namun hanya supervisi akademik yang berpengaruh signifikan langsung terhadap kinerja guru. Kepuasan kerja guru juga terbukti berpengaruh signifikan terhadap kinerja, sedangkan pengaruh motivasi kerja dan supervisi akademik terhadap kinerja guru melalui kepuasan kerja tidak signifikan.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis pengaruh secara langsung dan tidak langsung budaya sekolah dan kepuasan kerja terhadap kinerja guru melalui loyalitas guru di SMPN 2 Balen Bojonegoro. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan sampel 32 guru yang diambil melalui teknik sensus sampling. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner dan dokumentasi, serta dianalisis menggunakan Partial Least Square (PLS). Hasil penelitian menunjukkan bahwa budaya sekolah dan kepuasan kerja berpengaruh signifikan terhadap loyalitas guru. Meskipun budaya sekolah dan kepuasan kerja secara langsung tidak memiliki pengaruh signifikan terhadap kinerja guru, keduanya berpengaruh signifikan secara tidak langsung melalui loyalitas guru. Loyalitas guru sendiri terbukti memiliki pengaruh signifikan terhadap kinerja guru. Secara keseluruhan, kinerja dan loyalitas guru, serta budaya sekolah dan kepuasan kerja di SMPN 2 Balen Bojonegoro dinilai baik hingga sangat baik.