Publication Search

This problem is motivated by the low understanding of students' mathematical concepts in Mathematics subjects at SDN 005 Laggini, Bangkinang District, Kampar Regency City. One solution to overcome this problem is to use a learning modelIndex Card Match. The aim of this research was to determine the effect of the Index Card Match strategy on students' mathematics learning activities in Class V of State Elementary School 005 Laggini, Bangkinang City. This research method is experimental research. The type of research used in this research is pre-test-post test group quasi-experimental design. This research involved fifth grade students at SDN 005 Laggini. The sampling technique used was purposive sampling. The total sample in this study was 63 people who were divided into two classes, namely 32 people from class V A as the experimental class and 31 people from class V B as the control class. The data collected in this study was analyzed using the t-test. Based on the results of statistical calculations, the t-table value was 1.666 and the t-count value was 2.003, which shows that the t-count value was greater than the t table (2.003 > 1.674). Next, based on the independent sample t-test on the p-value or sig. (2-tailed) is 0.005. These results reject the null hypothesis (H0), and the alternative hypothesis (Ha) is accepted. So it can be concluded that the application of learning strategiesIndex Card Match in the experimental class it can influence learning activities better than the application of the lecture method in the control class.

This problem is motivated by the low understanding of students' mathematical concepts in Mathematics subjects at SDN 005 Laggini, Bangkinang District, Kampar Regency City. One solution to overcome this problem is to use a learning modelIndex Card Match. The aim of this research was to determine the effect of the Index Card Match strategy on students' mathematics learning activities in Class V of State Elementary School 005 Laggini, Bangkinang City. This research method is experimental research. The type of research used in this research is pre-test-post test group quasi-experimental design. This research involved fifth grade students at SDN 005 Laggini. The sampling technique used was purposive sampling. The total sample in this study was 63 people who were divided into two classes, namely 32 people from class V A as the experimental class and 31 people from class V B as the control class. The data collected in this study was analyzed using the t-test. Based on the results of statistical calculations, the t-table value was 1.666 and the t-count value was 2.003, which shows that the t-count value was greater than the t table (2.003 > 1.674). Next, based on the independent sample t-test on the p-value or sig. (2-tailed) is 0.005. These results reject the null hypothesis (H0), and the alternative hypothesis (Ha) is accepted. So it can be concluded that the application of learning strategiesIndex Card Match in the experimental class it can influence learning activities better than the application of the lecture method in the control class.  

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh strategi model pembelajaran kooperatif tipe Index card match terhadap hasil belajar Sejarah Kebudayaan Islam kelas VII MTs Assunniyyah. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitatif, jenis penelitian ini adalah eksperimen, penelitian ini menggunakan desain true eksperimental. Populasi pada penelitian ini yaitu kelas VII yang berjumlah 137 peserta didik. Sampel yang digunakan adalah teknik random sampling dengan sampel kelas VII E (eksperimen) dengan 22 peserta didik dan kelas VII D (kontrol) dengan 20 peserta didik. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa adanya pengaruh yang signifikan dari metode index card match terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTs Assunniyyah dibuktikan dengan hasil uji t yaitu, thitung = 15.63, maka thitung > ttabel (15,63 > 2,02) dengan nilai signifikansi = 0,00 < 0,05 sehingga Ha diterima.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh yang positif dan signifikan strategi pembelajaran Index Card Match terhadap keaktifan belajar pendidikan agama kristen dan budi pekerti siswa kelas V SD Negeri 173132 Lumban Baringin, Kecamatan Sipoholon, Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Pembelajaran 2023/2024. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan statistik deskriptif. Populasi adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 173132 Lumban Baringin Kecamatan Sipoholon, Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Pembelajaran 2023/2024 sebanyak 39 dan penelitian ini disebut penelitian populasi. Data dikumpulkan menggunakan angket tertutup positif sebanyak 32 item yaitu 16 item untuk variabel X dan 16 item untuk variabel Y. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan dari Strategi Pembelajaran Index Card Match terhadap keaktifan belajar siswa kelas V SD Negeri 173132 Lumban Baringin Kecamatan Sipoholon, Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Pembelajaran 2023/2024, dibuktikan melalui analisa data berikut ini: 1) Uji persyaratan analisis: a) uji hubungan yang positif diperoleh nilai rxy = 0,593 > rtabel(=0,05,n=39) = 0,316. b) Uji hubungan yang signifikan diperoleh nilai thitung= 4,484 > ttabel(=0,05,dk=n-2=37)= 2,021. 2) Uji pengaruh: a) Uji persamaan regresi, diperoleh persamaan regresi . b) Uji koefisien determinasi regresi (r2) = 35,2%. 3) Uji hipotesis dengan menggunakan uji  F diperoleh Fhitung > Ftabel=(=0,05,dk pembilang k=19,dk penyebut=n-2=39-2=37) yaitu 20,09 > 1,51. Dengan demikian Ha diterima dan H0 ditolak.

Dalam pembelajaran bahasa diperlukan sebuah metode dan strategi agar tercipta pembelajaran yang inovatif, kreatif serta menyenangkan, dalam pembelajaran mufrodat siswa sangat sulit untuk menguasainya dikarnakan strategi kurang cocok yang digunakan selama ini, oleh karena itu peneliti menerapkan strategi index card match, dengan tujuan menjadikan siswa aktif, memberikan pengetahuan dan ketrampilan. Metode yang digunaan dalam tulisan ini adalah metode kuantitatif dengan pendekatan eksperimen one –group pretest dan posttest desaign,  yakni dengan melakukan pretest dan posttest dapat dibandingkan skor sebelum treatment dan sesudah treatment. Adapun pengumpulan data diantaranya, Tes, dokumentasi, wawancara, observasi dan angket. Adapun hasil dalam penelitian ini dilihat dari hasil pre-test dan post-test nya. Pre-test jumlah siswa 28 siswa, siswa yang mendapat nilai 70 berjumlah 4 siswa, siswa yang mendapat nilai 75 berjumlah 4 siswa, siswa yang mendapat nilai 80 berjumlah 18 siswa dan siswa yang mendapat nilai 90 berjumlah 2 siswa. Sedangkan nilai hasil post-test nya yaitu sebagai berikut : jumlah siswa berjumlah 28 siswa, siswa yang mendapat nilai 80 berjumlah 3 siswa, siswa yang mendapat nilai 85 berjumlah 4 siswa, siswa yang mendapat nilai 90 berjumlah 16 siswa, siswa yang mendapat nilai 95 berjumlah 1 siswa dan siswa yang mendapat nilai 100 berjumlah 4 siswa. dan dapat disimpulkan bahwasanya strategi index card match ada pengaruh yang signifikan terhadap penguasaan mufrodat bahasa Arab siswa.