Publication Search

This service aims to evaluate the effectiveness of implementing the Afternoon Tutoring learning method in improving student learning skills. This learning method is specifically designed to provide additional study time outside of regular class hours, with a focus on increasing understanding of material, application of concepts, and development of academic skills. Through a joint agreement between the school and Kaiwatu village, this program is run on Tuesdays and Saturdays from 4 pm to 6 pm. Of course, real work college (KKN) students are given the opportunity to apply every potential obtained in each field. studies. In rural education environments, challenges are often encountered such as lack of access to quality education, lack of motivation to learn, environmental factors that are less conducive, and less effective learning methods. The results obtained indicate that the application of the afternoon tutoring learning method is effective in increasing students' motivation and learning skills. These findings have positive implications for the development of learning strategies in rural areas with the hope of increasing achievement and reducing educational gaps.

Perpustakaan Badan Riset Inovasi Nasional berperan menjadi elemen penting dalam kegiatan riset di Badan Riset dan Inovasi Nasional yang merupakan lembaga pemerintahan yang bergerak di bidang IPTEK dengan tujuan untuk memajukan peradaban masyarakat melalui peningkatan kualitas ilmu pengetahuan dan teknologi di Indonesia. Layanan penelusuran referensi ilmiah merupakan salah satu jenis layanan yang mendukung kebutuhan pemustaka terutama periset yang membutuhkan referensi artikel terdahulu. Keberadaan layanan referensi ilmiah menjadi sangat penting terutama dalam kebutuhan Pra-Riset dalam penelitian yang berlangsung di BRIN, sehingga keterampilan pustakawan dalam penelusuran melalui database sangat dibutuhkan agar layanan referensi dapat berjalan optimal. Namun Perpustakaan BRIN membutuhkan sebuah media yang dapat dijadikan sebagai media pembelajaran yang efektif dan berkelanjutan untuk meningkatkan kualitas SDM pustakawan. Maka dari itu penelitian ini berlangsung menggunakan metode penelitian tindakan (action research) sebagaimana diungkapkan oleh Kurt Lewin dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Dalam penelitian ini, peneliti berpartisipasi langsung untuk merancang media berupa video motion graphic 2D bertema penelusuran referensi ilmiah melalui database. Pada tahap refleksi, penelitian ini mendapat kesimpulan bahwa 100% jawaban dari pustakawan setuju bahwa perancangan video telah sesuai dan dapat dijadikan sebagai sarana pembelajaran yang efektif dan efisien.

Abstrak – Pendidikan agama Islam adalah yang wajib dikenal, dipelajari, dan diajarkan oleh setiap umat Islam. Pendidikan agama Islam sudah diajarkan ketika balita hingga perguruan tinggi. Sejak dini anak perlu diajarkan tentang ajaran agama Islam. Jaman sekarang masih banyak siswa-siswi sekolah dasar (SD) belum paham tentang ajaran agama Islam, karena di jaman sekarang ini buku-buku ajaran agama Islam kurang diminati dan membosankan jika dibaca atau dipelajari karena kurang menarik dan juga pengajar di TPQ Immamul Muttaqin masih menggunakan metode pembelajaran dengan menggunakan papan tulis dan ceramah yang membuat anak-anak mudah bosan. Walaupun sudah diajarkan tentang ajaran agama Islam di sekolahan atau di TPQ belom tentu anak itu akan mengingat pelajaran agama yang diberikan oleh pengajar. Maka perlu melakukan penggantian media papan tulis dialihkan ke media  pembelajaran pendidikan agama Islam berbasis mobile supaya pengguna terkhususnya anak-anak lebih bersemangat dalam mempelajari ajaran agama Islam sejak dini dalam pantauan orang tua. Hasil penelitian ini diharapkan dapat mendukung pembelajaran pendidikan agama Islam terkhususnya untuk anak-anak dan memfasilitasi pemahaman yang lebih baik tentang ajaran agama Islam.

Abstrak – Pengetahuan dasar tentang pengenalan Tuhan sangat penting dalam pertumbuhan anak-anak yang beragama Kristen, karena firman Tuhan menjadi kebutuhan pokok bagi mereka. Kegiatan Sekolah Minggu telah disediakan untuk memfasilitasi pengetahuan anak-anak tentang pengenalan Tuhan. Namun, dalam proses pembelajaran, seringkali terdapat kendala seperti kurangnya media peraga dan kurangnya variasi kegiatan, yang dapat menghambat minat anak-anak dalam Sekolah Minggu. Game edukasi merupakan salah satu bentuk media digital yang dapat membantu kegiatan Sekolah Minggu dalam proses belajar dan mengajar. Game ini dapat menarik perhatian anak-anak dengan menggabungkan konsep belajar dan bermain. Penelitian ini bertujuan untuk merancang aplikasi game edukasi yang dapat memudahkan pengajar Sekolah Minggu dalam menyampaikan materi dengan baik, serta membantu pengajar untuk mengevaluasi pemahaman anak-anak tentang materi yang telah disampaikan. Aplikasi game ini dirancang dan dikembangkan menggunakan Adobe Animate dengan Action Script 3.0 dan metode prototyping. Hasil penelitian ini adalah aplikasi game Sekolah Minggu berbasis Android yang diberi judul "Sunday Fun-Day", yang dapat membantu pengajar Sekolah Minggu dalam memberikan gambaran langsung tentang materi yang disampaikan.

The Tilawati method is a technique in learning the Qur’an that uses elements such as rhythm in reading the holy verses of the Qur’an. The Tilawati method is a way of learning to read the Al-Qur’an with the characteristic of using Rost songs with a balanced approach. This method can be taught verbally by combining rhythm and intonation to provide an interesting reading atmosphere while making students able to remember the verse better. The service method used is participatory action research by means of observation, outreach as well as providing assistance and evaluation. The result of this service activity is that teachers and students feel enthusiastic and happy when learning using the Tilawati method. The village residents really hope that the outcome of this activity will be that their children will be fluent and better at reciting the Qur’an and studying the Qur’an.  

 Tulisan ini bertujuan menggambarkan penggunaan media dalam pandangan Islam. Pada dunia pendidikan, guru dituntut agar mampu menggunakan media pembelajaran, yang mengikuti perkembangan zaman, dan sesuai dengan kondisi siswa. Menggunakan metode deskriptif tulisan ini berusaha menggambarkan kesesuaian teori tentang media pembelajaran dengan penggunaan media dalam Alquran dan Hadis. Dalam pembahasan ditemukan banyak ayat-ayat Alquran dan hadis nabi yang sejalan dengan teori tentang penggunaan media di zaman sekarang seperti penggunan media audio, visual, sampai kepada media pembelajaran berbasis teknologi multimedia. Diharapkan setelah membaca tulisan ini, guru semakin memahami betapa pentingnya penggunaan media dalam pandangan Islam. Karena dengan menggunakan media yang tepat, tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan baik pula

Latar belakang penelitian ini adalah untuk mengetahui kinerja Kantor Desa Wolomotong dengan menggunakan pendekatan Balanced Scorecard. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran kinerja pada Desa Wolomotong ditinjau dari perspektif keuangan, perspektif pelanggan, perspektif proses operasi internal, perspektif pembelajaran dan pertumbuhan. Metode pengumpulan data pada penelitian ini yaitu dengan melakukan wawancara, kuisioner dan metode dokumentasi. Populasi dalam penelitian ini adalah Aparat Desa berjumlah 12 orang, BPD berjumlah 9 orang dan Masyarakat Desa Wolomotong berjumlah 370 orang. Sampel dalam penelitian ini menggunakan sampling jenuh untuk Aparat Desa dan BPD sedangkan accidental sampling untuk masyarakat Desa Wolomotong dengan menggunakan rumus slovin dan mendapat 79 orang. Hasil penelitian menunjukan bahwa presentase tanggapan responden untuk perspektif pembelajaran dan pertumbuhan adalah 65.28% dikategorikan cukup baik, Persentase tanggapan responden untuk perspektif proses operasi internal adalah 59.12% dikategorikan cukup baik, Persentase tanggapan responden untuk perspektif pelanggan adalah 55.23% dikategorikan kurang baik, Persentase tanggapan responden untuk perspektif perspektif keuangan (financial perspective) adalah 50.61% dikategorikan cukup baik. Secara keseluruhan kinerja organisasi pada Kantor Desa Wolomotong Kecamatan Doreng Kabupaten Sikka adalah 58.91% dengan kategori cukup baik..

Pengabdian masyarakat merupakan kegiatan yang bertujuan untuk menerapkan ilmu yang dimiliki guna meningkatkan kesejahteraan masyarakat secara langsung maupun tidak langsung. Pengadian ini dilakukan di PT. Rinjani Citra Solusi yaitu perusahaan tersebut merupakan penyedia layanan internet di Lombok Timur. Pengabdian dilakukan untuk memberikan pembelajaran dalam pembuatan simulasi Dynamic Routing dan VLAN menggunakan aplikasi Cisco Packet Tracer bagi sekolah SMK yang sedang magang di PT. Rinjani Citra Solusi. Pelatihan ini diikuti oleh 20 peserta yang berasal dari SMK NWDI Korleko, SMKN 1 Masbagik, dan SMK NW Kumbung. Fokus pelatihan ini adalah memberikan pemahaman tentang cara membuat simulasi jaringan sederhana dengan menggunakan Cisco Packet Tracer yang relevan bagi sekolah-sekolah pada umumnya dan khususnya bagi siswa yang magang di PT. Rinjani Citra Solusi. Metode yang digunakan meliputi tahapan persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Hasil dari pembelajaran disimpulkan bahwa masih diperlukan sosialisasi dan pembelajaran bertahap kepada guru maupun siswa mengenai penggunaan Cisco Packet Tracer. Hal ini penting karena sebagian besar sekolah memiliki potensi untuk meningkatkan pemahaman dalam simulasi jaringan namun terbatas oleh ketersediaan peralatan yang memadai. Berdasarkan evaluasi dan umpan balik dari peserta, diperlukan pendampingan dalam memanfaatkan perangkat lunak yang sudah ada untuk mensimulasikan jaringan. Hal ini disebabkan oleh perkembangan teknologi yang semakin maju dan beragam.

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi praktik teknologi mahasiswa yang melaksanakan Program Pengalaman Lapangan (PPL) dalam pembelajaran berbasis Teknologi Informasi dalam situasi pandemi dan setelah pandemi Covid-19. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif dengan subjek penelitian adalah mahasiswa jurusan Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer UKSW. Penelitian ini juga dilakukan untuk mengetahui bagaimana penggunaan dan permasalahan yang dihadapi mahasiswa PPL dalam penerapan Teknologi Informasi pada situasi dan kondisi pendidikan yang berbeda, dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara menggunakan aplikasi WhatsApp. Hasil wawancara diolah dan disajikan dalam bentuk tabel informasi. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini menunjukkan bahwa praktik penggunaan teknologi mahasiswa PPL saat dan setelah pandemi dinilai cukup baik dengan upaya yang dilakukan untuk terus dapat menyampaikan materi di tengah kendala dan situasi yang ada. Saat pandemi, sebanyak 80% informan mengaku terbantu dengan adanya teknologi-teknologi tersebut karena materi pembelajaran dapat diakses dimana saja tanpa melalui tatap muka. Sebanyak 10% informan merasa teknologi kurang mampu untuk menunjang pembelajaran disebabkan karena adanya gangguan koneksi internet yang menyebabkan materi pembelajaran yang disampaikan tidak berjalan baik. Dan sebanyak 10%  informan merasa tidak terbantu karena siswa menjadi pasif. Sedangkan pada situasi setelah pandemi, seluruh informan atau 100% responden menyatakan terbantu dengan teknologi-teknologi yang ada. .

Penelitian ini menekankan pada penggunaan edmodo sebagai salah satu bentuk aktifitas pembelajaran bahasa berbasis komputer (CALL activity), menginvestigasi pengaruhnya terhadap keinginan berkomunikasi (willingness to communicate/WTC dalam belajar bahasa inggris. Tujuan penelitian ini ada dua, satu sisi penelitian ini mencoba untuk menguji pengaruh edmodo terhadap keinginan siswa berkomunikasi (students’WTC) dan disisi lain penelitian ini mencoba untuk menemukan aktifitas-aktifitas pembelajaran yang terbaik yang dapat mempengarui keinginan siswa berkomunikasi (students’ WTC). Jumlah total partispan meliputi 27 siswa SMKN 4 Kendari. Dalam pengambilan sample, peneliti menggunakan teknik purposive sampling. Instrument pengumpulan data terdiri atas close dan open ended kuesioner. Penelitian ini dilakukan menggunakan metode campuran. Data kuantitatif berasal dari close ended kuesioner, sementara open ended kuesioner digunakan sebagai data kualitatif. Paired sample t - test digunakan untuk mencari pengaruh edmodo terhadap keinginan siswa berkomunikasi (students'WTC). Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak ada pengaruh yang signifikan edmodo terhadap  keinginan siswa berkomunikasi (students'WTC sebelum dan sesudah dilakukan perlakuan. Hal ini berbeda dengan hasil open ended kuesioner yang menunjukkan bahwa edmodo dapat memberikan pengaruh yang positif terhadap keinginan mereka berkomunikasi. Perbedaan hasil ini dipengaruh oleh beberapa faktor yaitu persepsi siswa terhadap edmodo, teknologi, karakteristik keterampilan bahasa dan rancangan kegiatan pembelajaran. 

Abstrak –  Masuknya Covid-19 dalam dunia pendidikan membuat calon guru dituntut untuk menguasai teknologi dan memiliki self-efficacy tinggi untuk menghadapi perubahan dengan melihat perbandingan pembelajaran  secara online dan kemudian kembali lagi ke pembelajaran tatap muka. Self-efficacy adalah keyakinan individu dalam menghadapi keadaan apapun. Sebagai calon guru sangat penting sekali untuk memahami,  menguasai dan memanfaatkan teknologi dengan memiliki self-efficacy tinggi agar bisa menyelesaikan masalah pembelajaran dengan baik. Penelitian ini bertujuan  mengetahui bagaimana menghadapi masalah self-efficacy dalam perubahan penggunaan teknologi  pada masa pandemi dan setelah pandemi Covid-19, calon guru TIK Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer di salah satu perguruan tinggi swasta  Salatiga yang sedang  melaksanakan program praktikum mengajar. Penelitian ini memakai metode kualitatif dan mengumpulkan data melalui wawancara. Melibatkan 10 mahasiswa calon guru sebagai narasumber. Penelitian ini mengidentifikasikan 4 sumber self-efficacy yaitu; Mastery experiences, Experiances of others, Verbal persuasion, Psychological and Emotional influence. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan empat sumber utama yang diteliti ini sangat mempengaruhi  dalam meningkatkan kepercayaan diri bagi calon guru TIK selama pandemi dan setelah pandemi. Akhirnya, penelitian ini menawarkan rekomendasi untuk penelitian lebih lanjut.

Komunikasi yang baik antara guru dan siswa merupakan hal yang sangat penting untuk keterbukaan diri siswa. Penelitian ini di latarbelakangi oleh Komunikasi interpersonal antara guru dan siswa pada saat pembelajaran daring dan luring yang menyebabkan siswa tidak terbuka kepada gurunya tentang apa yang dirasakan. Teori yang digunakan dalam penelitian ini yaitu teori Self Disclosure dengan metode pendekatan kuantitatif dan menyebarkan kuesioner menggunakan skala likert. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui apakah ada perbedaan komunikasi interpersonal berdasarkan daring dan luring pada SDN Jatimekar 6 Bekasi. Berdasarkan hasil analisis uji beda menggunakan SPSS 25, dapat diketahui bahwa tidak terdapat perbandingan komunikasi interpersonal pada pembelajaran daring dan luring di SDN Jatimekar 6 Bekasi. Hal ini diperkuat pada kuesioner “saya akan menjelaskan diri saya secara apa adanya” dimana pada pernyataan pembelajaran daring tersebut memikiki angka mean 3,07 atau dapat dikategorikan “baik” dan pada pembelajaran luring memiliki angka mean sebesar 3,45 atau dapat dikategorikan sangat baik. Hal ini dapat disimpulkan bahwa siswa SDN Jatimekar 6 Bekasi akan bersedia terbuka secara apa adanya baik pada pembelajaran daring maupun luring.

Let’s-Read merupakan aplikasi bacaan digital yang memberikan fasilitas pembelajaran bahasa dan lintas budaya dari koleksi multibahasa yang diadakannya. Lebih daripada itu, koleksi bacaan digital Let’s-Read juga dikembangkan untuk dapat dimanfaatkan oleh penggunanya dari kalangan anak-anak dan orangtua dalam meningkatkan daya literasi dan minat membaca anak. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran mengenai strategi pengadaan koleksi digital di aplikasi Let’s-Read. Dengan menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif dan teknik pengumpulan data yang dilakukan melalui tahap observasi,wawancara, dokumentasi dan studi literatur. Hasil temuan yang didapatkan dari penelitian menunjukkan bahwa Teknik alih bahasa dapat efektif dalam membantu memperkaya koleksi di perpustakaan digital Let’s Read. Aspek yang mempengaruhi teknik alih bahasa dalam memperkaya koleksi di perpustakaan yaitu akses ke lebih banyak konten, pengayaan kultural, penyebaran pengetahuan, pertukaran ide. Sehingga dari proses alih bahasa akan tercipta koleksi multibahasa yang dapat mempengaruhi minat membaca pada anak-anak yang terlihat dari terciptanya hasil luaran terhadap ekspansi keterampilan bahasa, peningkatan minat budaya, keterlibatan emosional, meningkatkan kesadaran lintas budaya.  

Mangrove adalah vegetasi pantai yang memiliki morfologi khas dengan sistem perakaran yang mampu beradaptasi pada daerah pasang surut dengan subtract lumpur atau lumpur pasir (Perpres No 51, 2016). Kegiatan ini diikuti oleh perwakilan warga Pantai Tirang dan perwakilan Fakultas Kemaritiman Universitas Maritim AMNI. Perwakilan Universitas Maritim AMNI terdiri dari 2 (dua) unsur, yaitu unsur Dosen dan Taruna. Metode yang digunakan dalam artikel ini adalah deskriptif kualitatif. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk melindungi garis pantai dari abrasi atau pengikisan, meredam gelombang besar termasuk tsunami, hutan mangrove juga dapat menarik minat wisatawan baik domestik maupun mancanegara dan dengan diadakannya penanaman mangrove ini secara tidak langsung akan memberikan kesadaran dan pembelajaran kepada masyarakat akan pentingnya menjaga ekosistem pantai dengan merawat tanaman mangrove tersebut. Kegiatan ini juga harus terus ditanamkan kepada generasi penerus atau generasi muda untuk turut serta berperan aktif dalam menjaga lingkungan yang akan mendukung kehidupan masyarakat dimasa mendatang.

Berdasarkan latar belakang belum diketahuinya motivasi pembelajaran pendidikan jasmani di SMA 1 Pagaden. Metode yang digunakan menggunakan metode survei, populasi enam kelas X dan menggunakan teknik total sampling. Kesimpulan dalam PKM ini dari 210 siswa/I kelas X SMA 1 Pagaden mempunyai rata motivasi sebagai berikut 110 siswa/iI kurang termotivasi, 65 siswa/i sedang motivasi dan 35 siswa/i baik dalam motivasi pembelajaran pendidikan jasmani  

Pembelajaran tematik memfokuksan kepada uraian beragam konsep yang dipelajarinya lewat pengalaman langsung yang mengaitkan satu mata pelajaran dengan mata pelajaran lain, sehingga peserta didik aktif dalam kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan di kelas serta proses dalam menentukan keputusan atau ketetapan. Sosialisasi ini dilakukan dengan tujuan untuk menambah pengetahuan, keterampilan dan wawasan kebangsaan guru-guru . Metode pelaksanaan program yang digunakan  adalah ceramah dan metode tanya jawab bagi guru-guru SD untuk memberikan pemahaman tentang hakekat. Diakhir kegiatan ini, diadakan presentasi hasil bahan ajar yang dibuat peserta dalam power point disusul dengan pemberian umpan balik dan masukan terhadap karya tersebut. Dalam sosialisasi yang diberikan bahwa upaya sosialisasi yang  dapat dilakukan oleh guru yaitu memberikan proses belajar mengajar yang lebih menarik dengan memanfaatkan aplikasi yang bersinergis dengan informasi mengenai Literasi Digital dalam meningkatkan wawasan kebangsaan. Media ini bisa dilakukan dimana saja dan kapan saja. Selain itu Kegiatan belajar mengajar dengan literasi digital ini membantu guru melakukan komunikasi dua arah antara guru dan peserta didik seperti tatap muka di kelas. Kesimpulan dari sosialisai ini adalah guru-guru  peserta pelatihan ini mendapatkan pengetahuan.. Diharapkan pengetahuan yang dimiliki oleh guru-guru mengenai literasi digital dapat diteruskan ke masyarakat luas khususnya guru-guru yang ada di kabupaten Simalungun. Dimana guru-guru membutuhkan media yang dapat digunaan saat pembelajaran tatap muka terbatas    

Menulis dan membaca adalah dua aspek yang tidak dapat dipisahkan. Kemampuan baca dan tulis siswa akan menjadi dasar untuk pembelajaran pada tahap berikutnya. Pada tingkat kualitas baca dan tulis yang masih cukup rendah keberhasilan pembelajaran ini akan sulit terjadi, misalnya menulis dan membaca huruf serta angka secara terbalik bahkan membaca secara terbata-bata pada tingkatan kelas tinggi.  Penelitian ini berfokus pada Tongkonan yang menjadi tempat pusat pembelajaran yang dilakukan selama penelitian sebagai pusat literasi lolo tau berbasis peningkatan kualitas baca dan tulis dengan metode Membaca Menulis Permulaan (MMP). Metode Membaca Menulis Permulaan yang dipakai dalam penelitian ini menggunakan metode abjad dan metode pendekatan suku kata serta pendekatan kata. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data  menggunakan instrumen penelitian, yakni observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Membaca Menulis Permulaan (MMP) dapat meningkatkan kemampuan membaca dan menulis peserta didik.    

Penelitian ini bertolak dari fenomena yang terjadi pada pesantren yang masih belum kuat mengembangkan budaya literasi dalam menciptakan generasi yang unggu melalui kepemimpinan pendidikan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bentuk budaya literasi bagi santri, fasilitasi literasi bagi santri dan dampak budaya literasi bagi santri di pondok pesantren Sirojut Tholibin Plosokandang.  Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian ini adalah metode ceramah, metode tanya jawab, dan metode diskusi. Gerakan literasi berbasis pondok dilaksanakan dalam tiga tahap yakni tahap pembiasaan, tahap pengembangan, dan tahap pembelajaraan. Bentuk kegiatan pengembangan gerakan literasi berbasis pondok pesantren, yaitu (1) Program Tahfidzul Qur’an, (2) kajian kitab kuning, (3) kegiatan muhadarah, dan (4) kegiatan jurnalistik.  Literasi berbasis pondok pesantren adalah upaya menyeluruh yang melibatkan semua warga pondok (kyau, ustad, ustadzah, pengurus, santri, orang tua/wali murid) dan masyarakat. Pelaksanaan gerakan literasi diwujudkan melalui tiga tahap, yaitu pembiasaan, pengembangan, dan pembelajaran. ketiga tahapan dilaksanakan secara bertahap sehingga prosesnya dapat berjalan sebagaimana mestinya.  Gerakan literasi yang ditawarkan untuk lingkungan pondok juga menyesuaikan dengan kebutuhan dan tujuan yang ingin dicapai. Santri yang belajar di pondok pesantren Sirojut Tholibin diajarkan literasi dengan sistem yang unik supaya bisa mempersiapkan diri dalam kehidupan masyarakat kelak, seperti khitobah, kajian kitab kuning, syawir, muhafadzoh, dan mutola’ah. Kehidupan bermasyarakat disini menjadi penting untuk digaris bawahi, sebab santri akan menjadi tumpuan dan menjadi tokoh pembangunan yang senantiasa berguna dan digunakan dalam kehidupan sosial. Hal itu dapat tercermin ketika seorang santri memimpin kegiatan keagamaan, menjadi pembawa acara suatu kegiatan, bahkan tidak jarang berhubungan dengan hal-hal lain. seolah hal tersebut menjawab keraguan yang ada dimasyrakat, bahwa seorang santri yang mondok bisa segalanya. Berbagai kegiatan yang dapat diimplementasikan di atas diharapkan dapat membuat para santri memiliki kemampuan menyaring informasi sehingga mampu menjadi insan kamil yang berilmu dan berakhlakul karimah.   

Pembelajaran tematik merupakan pendekatan pembelajaran yang mengintegrasikan berbagai kompetensi dari berbagai mata pelajaran ke dalam sebuah tema tertentu, Ada berbagai macam model pembelajaran dalam pendekatan pembelajaran tematik salah satunya yaitu model pembelajaran jaring laba-laba (Webbed)  yang saat ini banyak digunakan oleh guru dalam proses pembelajaranya dikelas. Penelitian ini diadakan dengan tujuan untuk mengetahui seberapa efesien dan efektif model pembelajaraan jaring laba-laba (Webbed) pada satuan tingkat pendidikan sekolah dasar. Metode pada penelitian ini menggunakan metode Studi Pustaka (Library research) yaitu metode pengumpulan data dengan cara mempelajari dan memahami teori-teori dengan cara mencari sumber dari beberapa penelitian seperti buku, jurnal, skripsi dll.

Pendidikan Karakter merupakan salah satu bagian untuk kehidupan yang sangat penting. Karakter ditanamkan pada usia muda, secara khusus untuk tingkatan anak sekolah dasar di SD Tunas Baru Batam, seperti masalah tanggung jawab, kejujuran, kepedulian dan religius. Oleh sebab itu penanaman karakter ini perlu diterapkan melalui pendampingan guru dalam PAK guna meningkatan karakter siswa/i. Pentingnya pelakasanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PKM) ini yang dilakukan oleh dosen dan mahasiswa/i prodi Pendidikan Agama Kristen (PAK) di SD Tunas Baru Kota Batam adalah (1) untuk meningkatkan karakter peserta didik (2) meningkatkan nilai, sikap dan perilaku yang memancarkan akhlak mulia atau budi pekerti luhur (3) dan meningkatkan karakter Kristiani sejati sesuai ajaran  Alkitab. Kegiatan ini dilakukan oleh tim PKM Bersama mahasiswa/I di SD Tunas Baru Kota Batam. Adapun metode dalam pelaksanaaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini terbagi atas tiga bagian yaitu: Metode Observasi, pelaksanaan, dan evaluasi. Dalam metode observasi Tim PKM mengunjungi tempat pelaksanaan kegiatan untuk survei lapangan terlebih dahulu, metode pelaksanaan pemaparan materi. Metode evaluasi di lakukan untuk menilai keberhasilan seluruh kegiatan yang di laksanakan. Hasil dari pengabdian ini memastikan bahwa mahasiswa/i SD Tunas Baru Kota Batam memiliki pengetahuan dan meningkatkan karakter.