Publication Search

Implementation of the Manhaji Method in understanding the yellow book at the Darul Arifin Muaro Islamic Boarding School, Jambi, Islamic Religious Education Master's Study Program, Sulthan Tthaha Saifuddin University, Jambi 2024.Methods for understanding the Yellow Book in learning activities, especially in the method of reading yellow words, educators must try to achieve the goals as much as possible. One way is to use appropriate teaching methods. Method is one of the tools to achieve learning goals. Therefore, educators should be smart in choosing and using the right methods so that they can support teaching and learning activities and can be used as efficient tools to achieve goals. The purpose of this research is to describe (1) To find out the background and purpose of implementing the Manhaji method in learning the Yellow Book for students at the Darul Arifin Islamic boarding school. (2) To find out the obstacles in the field to the application of the Manhaji method at the Darul Arifin Islamic boarding school. (3) To find out the application of the Manhaji method at the Darul Arifin Islamic boarding school. This research was conducted at Darul Arifin Muaro Jambi using qualitative research and a descriptive approach. Research data collection techniques use interviews, observation and documentation. Data analysis for this research was carried out using the steps of data collection, data reduction, drawing conclusions and verification. Meanwhile, diligent observation and triangulation as well as discussions were carried out as an effort to test the validity of the data. The results of this research show that: (1) The Manhaji learning concept is divided into several parts, starting from planning objectives, determining learning materials, determining methods, determining time allocation and use of media. (2) The implementation carried out during learning in madrasa classes is divided into three parts, namely preliminary activities, core learning activities, and closing activities. (3) Manhaji content/material, as follows: volume I (Mastering the ins and outs of Isim and fi'il which include, ma'rifat nakirah, Mabni, Mu'rob, Tasrif Fi'il patterns) volume II (Mastering the Tasrif Fi'il patterns il Mazid, and Mustaqqaat such as isim Fail. Maful, isim Zaman and Isim Makan), volume III (Mastering Umdah Sum, Mubtada, Khabar, Fi'il Fail, and Awamil. (Inna, Kaana and Dhzanna) volume IV (Mastering Takmilah Sum (Na'at taukid, Athf Badal Mafu'lat). (4) Evaluation of Manhaji material is carried out during the learning process and outside the learning process, in the form of written tests and oral tests.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) Bentuk pendidikan kewiraushaan di kelas IX SMK GAGAS Wanareja, (2) Implementasi pendidikan kewirausahaan, (3) Hasil dari implentasi pendidikan kewirausahaan dalam membentuk sikap wirausaha pada siswa kelas XI SMK GAGAS Wanareja. Penelitian dilaksanakan di SMK GAGAS Wanareja. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian dalam penelitian terdiri dari kepal sekolah, guru dan siswa. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Data dianalisis dengan cara pemngumpulan data, reduksi data,penyajian data dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data dilakukan melalui triaangulsi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian: (1)Bentuk kegiatan pendidikan kewirausahaan di SMK GAGAS Wanareja dapat diinternalisasikan melalui beberapa aspek, yaitu dapat di integrasikan melalui mata pelajaran, melalui kegiatan ekstrakurikuler, melalui kegiatan-kegiatan sekolah, melalui muatan lokal, dan melalui buku atau bahan ajar. (2) Implementasi pendidikan kewirausahaan dalam membentuk sikap siswa di SMK GAGAS Wanareja adalah dengan menggunakan kurikulum 2013, model pembelajarannya menggunkan (discovery learning, inquiry learning,problem based learning,project based learning).(3)Hasil Implementasi Prndidikan Kewirausahaan  di SMK GAGAS Wanareja sudah menunjukan hasil yang baik. Dimana siswa sudah menunjukan sikap seorang wirausaha, minat berwirausaha dan mampu memproduksi barang yang mempuanyai nilai jual.

Dalam perbankan Syariah terdapat kegiatan usaha, diantaranya penyaluran dana melalui prinsip pinjam meminjam yang disebut dengan akad qard{. Akad qard{ merupakan akad pinjaman antara dua pihak, dimana pihak pertama meminjamkan harta kepada pihak kedua sebagai pinjaman uang tanpa mengharapkan imbalan atas peminjaman tersebut. Akad ini dapat membantu nasabah untuk menggunakan produk Prohajj. Sifat ta’awun yang ditunjukan dalam dalam program Prohajj ini sangat membantu masyarakat yang ingin mendapatkan porsi haji. Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini bagaimana sifat ta’awun yang terlihat dalam implementasi akad qard{ dalam prohajj, yang dijabarkan dalam dua tujuan yaitu, pertama untuk mengetahui bagaimana implementasi akad qard{ dalam kaitannya dengan sifat ta’awun Prohajj dan yang kedua untuk mengetahui faktor mempengaruhi nasabah menggunakan prohajj pada Bank Muamalat Indonesia KCP Sumenep. Untuk mengetahui lebih dalam maka peneliti menggunakan pendekatan penelitian kualitatif deskriptif. Sumber data yang digunakan adalah data primer dan sekunder, sedangkan teknik pengumpulan data yang digunakan dengan memakai wawancara, observasi, dan dokumentasi. Implementasi akad qard{ dalam kaitannya dengan sifat ta’awun Prohajj pada Bank Muamalat Indonesia KCP Sumenep, ialah karena adanya bentuk tolong menolong antara pihak bank dan nasabah dimana pihak bank membantu nasabah untuk mendapatkan porsi haji melalui pembiayaan prohajj dan nasabah memberikan timbal balik kepada bank berupa upah pada akad waka>lah bil ujrah. Adapun faktor yang mempengaruhi nasabah menggunakan prohajj pada Bank Muamalat Indonesia KCP adanya kesadaran diri untuk melaksanakan ibadah haji dan diperkuat adanya promosi prohajj yang diberikan oleh bank kepada nasabah yang bisa diporsikan bersama keluarga sehingga nasabah tertarik menggunakan produk prohajj.    

Pendidikan memiliki kedudukan dan peranan yang sangat penting dikarenakan melalui pendidikan mampu membentuk kepribadian dari individu atau peserta didik. Pendidikan yakni salah satu kebutuhan manusia dalam mengembangkan diri sesuai dengan potensi yang pada diri manusia tersebut. Melalui penggunaan model Discovery Learning proses pembelajaran akan berubah yang semulanya guru lebih aktif menjadi peserta didik yang mengendalikan pembelajaran agar peserta didik mandiri. Dalam menggunakan model pembelajaran ini, guru harus menjelaskan tugas yang harus peserta didik laksanakan, tujuan tugas, informasi yang harus di cari, diolah, dibahas pada kelompok masing-masing. Tujuan  penelitian  ini  adalah untuk   mendeskripsikan implementasi Discovery Learning terhadap pembelajaran agama Islam di MTs Salafiyah Lahar Tlogowungu Pati. Jenis dalam penelitian yakni menggunakan penelitian kualitatif yang menggunakan beberapa pendekatan yakni pendekatan yuridis, pedagogis dan psikologis. Temuan peneliti menunjukkan bahwa komponen input yang meliputi sejumlah indikator antara lain silabus pembelajaran, rencana  pelaksanaan pembelajaran, metode pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar sudah memadai untuk pelaksanaan rencana  pelaksanaan pembelajaran yang memenuhi standar kurikulum 2013. Yang kedua adalah elemen proses, yang mengikuti metodologi ilmiah dan memerlukan kegiatan seperti merangsang pengamatan, mengajukan pertanyaan melalui pernyataan masalah, penalaran melalui pengumpulan data, mengasosiasikan melalui pengolahan dan verifikasi data, dan berkomunikasi melalui generalisasi.  Pada  aspek pembelajaran pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam ini sejalan dengan sintaks model pembelajaran discovery. Komponen ketiga adalah output, yaitu penilaian sikap, pengetahuan, dan kemampuan sesuai dengan pedoman yang dituangkan dalam Permendikbud No. 66 tahun 2013.

Background: Social welfare is highly correlated with health because poor health can cause a decrease in the level of social welfare and vice versa. Some of the indicators used to measure the level of community welfare include; Life Expectancy (AHH), Average Years of Schooling and Per-Capital Expenditures from the community. This is consistent with the results of research by Erwin Ndakularak, et al (2013) who concluded that household expenditures for food, education and health simultaneously have a significant effect on the welfare of the people of districts/cities in the Province of Bali. From the description above, it is deemed necessary to analyze the benefits of the KBS program in improving the welfare of the people of Badung Regency..

Masalah dalam penelitian ini adalah : Bagaimana pengaruh   koordinasi, pengawasan dan koordinasi dalam implementasi Program Keluarga Harapan di Desa  Kuwu,  Kecamatan  Kradenan,  Kabupaten  Grobogan.  Tujuan  penelitian Untuk  mengetahui sejauhmana Koordinasi.  Pengawasan dalam  Implementasi Program  Keluarga  Harapan  Tipe  penelitian  ini  adalah  explanatory  dengan sampel diambil secara   Random Sampling Tehnik pengolahan data meliputi editing, coding  dan tabulating    serta dalam menganalisa  data menggunakan analisa kualitatif dan kuantitatif. Hasil  yang  diperoleh  dalam  penelitian  ini  adalah:  perhitungan  uji  hipotesis variabel koordinasi dan implementasi PKH menggunakan perhitungan korelasi product moment dapat diketahui bahwa nilai rx1y=0,307 kurang dari nilai rtabel 0,316. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh negatif antara pengaruh koordinasi terhadap keberhasilan implementasi PKH di Desa Kuwu Kecamatan Kradenan Kabupaten Grobogan. Perhitungan uji hipotesis variabel pengawasan  dan  keberhasilan  implementasi  PKH  menggunakan  perhitungan korelasi product moment dapat diketahui bahwa nilai rx2y=0,811 melebihi dari nilai rtabel 0,316. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh positif dan signifikan antara pengaruh pengawasan terhadap keberhasilan implentasi PKH di Desa Kuwu Kecamatan Kradenan Kabupaten Grobogan, Dari hasil perhitungan korelasi product moment diketahui bahwa nilai r(       )y=0,259 kurang dari nilai rtabel  =0,367  Dengan  demikian  dapat  disimpulkan  bahwa  tidak  ada  pengaruh antara koordinasi dan pengawasan terhadap keberhasilan implementasi PKH di Desa Kuwu Kecamatan Kradenan Kabupaten Grobogan.