Publication Search

Victims of traffic accidents or even disasters that occur in the community can be fatal if they do not get immediate and appropriate help from the person closest to the victim. Community members need to be equipped with skills to provide first aid through bandaging and splinting of accident victims to minimize the impact of more serious health problems. Handling accident and disaster victims must be done quickly and precisely before health workers come to provide assistance to victims. The purpose of this study of First Aid Efforts on people who have accidents is to be able to provide first aid properly and correctly. The method we use in this research is a qualitative method using observation, interviews, and documentation. Thus, researchers have basic skills in first aid in accidents (P3K) which are very useful for saving victims' lives.

Currently, the world of education can be said to be facing a crisis of value as the development of the dynamics of community life. The world of education in this era faces complex problems that can hinder the achievement of educational goals. These problems arise either because of internal factors or external factors. This study uses empirical legal research methods that examine how the law works in society. Aspects of the study examined the causes of violence committed by parents to teachers and forms of legal protection for teachers who experience violence. The results found that: (1) the factors that make the perpetrators (parents) abuse the teacher caused by lack of socialization and coordination between the school and the parents. The lack of socialization and coordination makes the perpetrators (parents) angry and emotional so they think of mistreating the teacher. Lack of accurate information that makes parents misunderstand the treatment of teachers to their children while at school that causes parents to start emotions and abuse such as beatings. (2) efforts made as a form of protection against cases of abuse against teachers by parents of students are realized through preventive actions by appealing to the public to immediately report to the authorities in the event of a crime including the crime of abuse by unscrupulous parents of students against teachers in the school environment.Suggestions from this study: (1) it is expected that the government and all related agencies in terms of improving education through schools, it is good to teach teachers with methods adapted to the current global conditions, so that teachers can better answer the challenges of the times in terms of education and the condition of students then and now is very much different. (2) expected for all parties concerned, both the police, legal aid agencies, witness and victim protection institutions of the government and the community to continue to improve cooperation in an integrated manner in tackling the occurrence of crime, especially crime cases of abuse by unscrupulous parents of students against teachers.

Escherichia coli is a bacterium that typically resides as a normal flora in the gastrointestinal tract of humans and animals. However, certain strains of E. coli can cause infections in humans. Therefore, antibiotics are needed to inhibit the growth of these infection-causing bacteria. The increasing cases of antibiotic resistance in E. coli necessitate alternative therapies, including the use of natural substances. In West Kalimantan, one potential source is the Pontianak Orange (Citrus nobilis var. microcarpa). This plant contains secondary metabolites that can be used for medicinal purposes, such as the juice extract. The compounds within these secondary metabolites possess antimicrobial properties that could be used as antibacterials. To determine the antibacterial potential of Pontianak Orange juice (Citrus nobilis var. microcarpa) against Escherichia coli. This study utilized an experimental design featuring a post-test only group design. Phytochemical analysis indicated that Pontianak Orange juice (Citrus nobilis var. microcarpa) contains phenolics (+), alkaloids (+), and terpenoids (++). Antibacterial activity testing at all concentrations (25%, 50%, 75%, and 100%) showed no inhibition zones. The juice of Pontianak Orange (Citrus nobilis var. microcarpa) did not show antibacterial effects against the growth of Escherichia coli bacteria.

Outbound untuk anak usia dini adalah kegiatan pembelajaran di alam terbuka yang Kegiatan ini dilakukan dengan metode experiential learning, yaitu belajar melalui pengalaman langsung. Dalam Perkembangan kognitif anak usia dini dapat meliputi: belajar dan pemecahan masalah, berpikir logis dan berpikir simbolik. Salah satu kegiatan yang dapat menarik minat anak untuk meningkatkan kemampuan kognitif adalah kegiatan outbound karena kegiatan ini dapat menstimulasi anak untuk memecahkan masalah melalui beragam aktivitas dengan mengeksplorasi lingkungan sekitar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi kegiatan outbound dalam meningkatkan kemampuan kognitif anak pada sekolah Al – Ishan yang berjumlah 20 orang anak. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan empat tahapan yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Metode pengumpulan data yang digunakan saat penelitian yaitu: observasi, wawancara.  Rubrik penilaian yang dsusun sebagai acuan dalam mengukur kemampuan kognitif anak. Hasil observasi awal menunjukkan terdapat 2 orang anak mencapai kriteria ketuntasan (11,76%). Setelah diberikan kegiatan outbound yang beragam kegiatan pada Siklus I mengalami peningkatan terdapat 15 orang anak mencapai kriteria ketuntasan (70,59%), terjadi peningkatan kembali pada Siklus II sehingga ketuntasan kemampuan kognitif anak mencapai kriteria ketuntasan (88,24%) dari 15 orang anak, setelah diberikan kegiatan outbound yang beragam sehingga dapat disimpulkan, bahwa melalui kegiatan outbound menjadi salah satu kegiatan pembelajaran alternatif yang mampu meningkatkan kemampuan kognitif anak.

This research explores the implementation of Mater et Magistra values ​​in the local context of Ratu Rosari Fatima Kesatrian Parish, with a focus on the role of the Church as an agent of social and spiritual transformation. This approach is realized through diakonia services, community empowerment programs, and priority management that avoids consumerism. The Church combines liturgy with real action to address the challenges of poverty and injustice in its community, in line with the call to be a "poor Church for the poor." The research results show that this solidarity-based approach not only strengthens the relevance of the Church, but also has a significant impact in empowering congregations and local communities. This research recommends expanding empowerment programs, collaboration with communities, and regular evaluation for the sustainability of the Church's mission in serving the poor.

Early literacy serves as an essential foundation that plays a crucial role in shaping the cognitive, social, and emotional development of young children. It extends beyond the ability to read and write, encompassing skills such as listening, speaking, and comprehensively understanding information in a holistic manner. In the digital era, these skills have become increasingly critical as children are exposed to diverse forms of information through technology, including digital books, educational applications, and interactive learning videos. Technology presents significant opportunities to support early literacy development in innovative and engaging ways. However, the digital age also poses notable challenges, such as the risk of distraction from entertainment content, exposure to age-inappropriate information, and disparities in access to technology across different social groups. This study aims to deeply explore the strategic role of parents in supporting early literacy development in the digital era, including the strategies they employ, the challenges they face, and the impacts of their involvement. Using a qualitative-descriptive approach, the research analyzes data from in-depth interviews, observations of parent-child interactions, and recent literature on early literacy and technology. The findings indicate that active parental involvement, both through technology-based approaches and traditional methods, significantly enhances children's literacy skills. Nonetheless, the study also identifies various challenges commonly encountered, such as time constraints, low digital literacy among parents, and inequities in technology access. This article underscores the importance of synergy between technological and conventional approaches to create a holistic and sustainable literacy environment. It provides in-depth insights into the critical role of parental support in the digital era and offers practical recommendations to address existing barriers, ensuring that early literacy development proceeds optimally and aligns with contemporary needs. 

Education is the main means for humans to develop and show their existence as humans. One of the factors that causes education in humans is the factor of parents. Children basically have habits (education) as well as the habits of their parents. As a child, of course, he will always follow the behavior of his parents, namely the habits of his parents. The purpose of education in the family is for children to develop well, covering all aspects of child development, namely intellectual, physical and spiritual. Another goal is to assist schools or other educational institutions in developing the personality of their students. Parents play an important role in shaping children's character. In this case, parents are an example for their children in behaving, behaving, and facing problems in their lives.  

Abstrak. Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPAS siswa kelas V MIs Al Anshar menggunakan Model Project Based Learning (PjBL). Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dalam 2 siklus. Subjek penelitian yaitu 23 orang siswa kelas V MIs Al-Anshar. Instrument pengumpulan data berupa lembar observasi siswa dan guru. Sedangkan Teknik pengumpulan data yaitu teknik observasi, tes hasil belajar dan dokumetasi. data dianalisis menggunakan analisis kuantitatif dan kualitatif. Hasil dari penelitian menunjukan bahwa terjadi peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa. Hal ini terlihat pada siklus I dari jumlah siswa sebanyak 23 orang siswa, 3 orang siswa masuk kategori kurang aktif (13,04%), 8 orang siswa kategori cukup aktif (34,78%), 11 orang siswa kategori aktif (47,83%) dan 1 orang siswa kategori sangat aktif (4,34%) meningkat pada siklus II menjadi 3 orang siswa masuk kategori cukup aktif (13,04%), 4 orang siswa kategori aktif (17,39%), 16 orang siswa kategori sangat aktif (69,56%). Sedangkan untuk hasil belajar siswa pada siklus I dari 23 orang siswa, jumlah siswa yang tuntas 15 orang siswa (65,21%). Sedangkan jumlah siswa yang belum tuntas 7 orang (34,78%). Hal ini menunjukan bahwa pada siklus I ketuntasan secara klasikal belum tercapai maka dilanjutkan pada siklus ke II. Hasil belajar siswa mengalami peningkatan pada siklus ke II sebesar 18,04 %, dari 23 orang siswa, jumlah siswa yang tuntas 21 orang siswa (91,31%). Sedangkan jumlah siswa yang belum tuntas 2 orang (8,69%). Hal ini menunjukkan persentase ketuntasan minimal secara klasikal sudah tercapai.

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif menggunakan aplikasi Lumio By Smart untuk meningkatkan keaktifan dan keefektifan siswa dalam mempelajari materi “Adab Seorang Muslim Terhadap Orang Tua dan Guru” pada mata pelajaran Akidah Akhlak untuk siswa kelas VIII. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model pengembangan 4-D yang meliputi tahap pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop), dan penyebaran (disseminate). Tahap pendefinisian (define) mengidentifikasi kebutuhan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis teknologi untuk proses pembelajaran yang lebih inovatif dan menarik. Tahap design menghasilkan storyboard dan template untuk presentasi dan game edukasi. Tahap develop menghasilkan prototipe media pembelajaran berdasarkan rancangan. Validasi oleh ahli media dan ahli materi dilakukan untuk mengevaluasi media. Media presentasi terdiri dari  PowerPoint yang berisi materi dan game edukasi yang menarik. Media permainan edukatif dirancang sebagai bahan refleksi siswa. Hasil validasi ahli menunjukkan kelayakan sebesar 70% untuk aspek media dan 79% untuk aspek materi, keduanya masuk dalam kategori “layak”. Media pembelajaran diharapkan dapat meningkatkan keaktifan dan keefektifan siswa dalam mempelajari materi melalui presentasi interaktif dan permainan yang mudah diakses. Media pembelajaran interaktif yang dikembangkan menggunakan aplikasi Lumio By Smart ini layak untuk disebarluaskan dan dapat menjadi alternatif bagi guru dalam kegiatan pembelajaran berbasis teknologi.

Penelitian ini meneliti legalitas akta perjanjian kawin oleh anak di bawah umur berdasarkan kehendak orang tua. Metode penelitian ini menggunakan penelitian hukum doktrinal. Hasil penelitian adalah perjanjian kawin menurut Pasal 147 KUHPerdata harus dibuat sebelum perkawinan dilaksanakan serta di hadapan notaris dengan maksud agar akta tersebut autentik. Berbeda dengan perjanjian kawin menurut Pasal 29 UU Perkawinan yang memberi keleluasaan untuk membuat perjanjian sebelum, saat, dan selama dalam ikatan perkawinan. Perjanjian kawin sebagaimana dalam Pasal 1330 KUHPerdata diatur hanya bisa dibuat oleh pihak yang telah cakap hukum, bukan pihak-pihak belum dewasa, berada di bawah pengampuan, dan perempuan sesuai larangan serta ketentuan undang-undang. Pihak yang belum dewasa atau anak di bawah umur tidak diperkenankan oleh KUHPerdata membuat perjanjian kawin. Larangan demikian bisa dilaksanakan jika anak di bawah umur tersebut didampingi orang tua. Oleh karena itu, perjanjian kawin oleh anak di bawah umur bisa dibuat di hadapan notaris dengan didampingi orang tua sebagaimana ketentuan Pasal 6 ayat (2) UU Perkawinan. Legalitas perjanjian kawin akan berkurang ketika isinya didasarkan kepada kehendak orang tua bukan anak di bawah umur yang melangsungkan perkawinan serta dapat dibatalkan oleh pengadilan.

Tanah merupakan sumber daya penting bagi manusia, dan memiliki peranan penting bagi kelangsungan hidup bangsa Indonesia. Manusia membutuhkan tanah tidak hanya untuk kegiatan sehari - hari tetapi juga untuk kebutuhan setelah kematian. Konsep tanah dijelaskan dalam Pasal 4 Ayat 1 Undang-Undang Nomor 5 Tahun 1960 tentang Peraturan Dasar Pokok-Pokok Agraria, yang menyatakan “Berdasarkan atas dasar hak menguasai dari negara, sebagai yang dimaksud dalam pasal 2 ditentukan adanya macam-macam hak atas permikaan bumi, yang dapat diberikan kepada dan dipunyai oleh orang-orang baik sendiri maupun bersama-sama orang lain serta badan hukum.” Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yuridis dan bergantung pada sumber literatur seperti buku, artikel, jurnal, dan putusan pengadilan yang relevan dengan topik penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penyelesaian sengketa lahan dapat dilakukan melalui dua jalur, yaitu jalur litigasi dan jalur nonlitigasi. Penyelesaian melalui litigasi dilakukan di Pengadilan, sementara jalur non-litigasi dapat melalui konsultasi, negosiasi, konsiliasi, mediasi, dan arbitrase.

Abstract. Winrista Minahali, 2024. Description of Children's Independence Reviewed from Parenting Patterns at Dewi Sartika Kindergarten, Sipatana District, Gorontalo City, Faculty of Education, Gorontalo State University. Supervisor 1: Icam Sutisna, S.Pd., M.Pd and Supervisor II: Sri Rawanti, S.Pd., M.Pd. The formulation of the problem in this study is "How is the Description of Children's Independence Reviewed from Parenting Patterns at Dewi Sartika Kindergarten, Sipatana District, Gorontalo City". This study aims to determine how the description of children's independence is reviewed from parenting patterns at Dewi Sartika Kindergarten, Sipatana District, Gorontalo City. This study uses a qualitative descriptive method. Data collection was carried out by observation, documentation and interviews. The data analysis techniques used were data reduction, data display and verification. Based on the results of the research and the discussion described, it can be concluded that democratic parenting supports children's independence, characterized by the child's ability to take the initiative, be confident, not depend on others, and be able to solve problems independently. In contrast, permissive and authoritarian parenting tend to inhibit these aspects. This study emphasizes the importance of the role of parents in providing the right space for children to learn independently according to their developmental stage.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Kemampuan Pembelajaran Menulis Teks Fabel Melalui Media Video Animasi “Buaya dan Kancil” oleh Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Kutacane Tahun Pembelajaran 2022/2023. Adapun yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas VII yang berjumlah 69 orang dan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII 1 yang berjumlah 25 orang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan rancangan onegroup, tes serta rancang uji analisis dengan menentukan nilai rata-rata, standar deviasi, standar error, modus dan median. Dari pengolahan data diperoleh nilai rata-rata tes pembelajaran Kemampuan Menulis Teks Fabel oleh Siswa Klas VII SMP Negeri 4 Kutacane Tahun Pembelajaran 2022/2023 sebesar 76,8 dan termasuk dalam kategori baik, dengan standar deviasi sebesar 5,76, dengan standar error sebesar 0,49, modus dari penelitian ini adalah 75, yaitu 16 orang siswa yang mendapatkan nilai 75, dan median dari penelitian ini adalah pada urutan 13 yaitu 75. Berdasarkan hasil nilai tes siswa tersebut dan jika dikaitkan dengan nilai KKM Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk SMP Negeri 4 Kutacane sebesar 65. Maka pembelajaran Kemampuan Menulis Teks Fabel oleh Siswa termasuk dalam kategori baik. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa Ada Kemampuan Siswa Menulis Teks Fabel Melalui Media Video “ Animasi Buaya dan Kancil” oleh Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Kutacane Tahun Pembelajaran 2022/2023.

Talking about education cannot be separated from the family environment. A harmonious family life is built with a good interaction system, so that education in the family runs conducively. Parents are figures who serve as examples for their children. The good and bad of children in the future depends on the role of parents in educating them. This research aims to describe: 1) Parental programs in instilling discipline in early childhood. 2) Steps taken by parents in instilling discipline in young children. 3) Motivation of parents in instilling discipline in young children. This research uses qualitative research methods with a descriptive approach. to find out and describe the reality of the event being studied so as to make it easier to obtain objective data.  Based on the results of research at RA Ash-Sholihah, Medan Johor District, parents gave appreciation as a form of motivation for children's disciplinary attitudes in implementing the rules made. Then provide motivation in the form of words of praise like a great child, giving appreciation in the form of awards or prizes.

ASHIFA DILO.19317001068. Penggunaan Strategi Pakem Terhadap Kemampuan Menulis Teks Debat Oleh Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Kutacane Tahun Pembelajaran 2023/2024. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Penggunaan Strategi Pakem Terhadap Kemampuan Debat Oleh Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Kutacane Tahun Pembelajaran 2023/2024. Adapun yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X yang berjumlah 34 orang dan sampel berjumlah 25 orang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan rancangan one group pretest and postest design dengan analisis data menggunakan uji “t”. Hal ini terbukti dari nilai rata-rata tes awal oleh siswa = 62,20 dengan standar deviasinya =  2,48  dan mengalami peningkatan nilai hasil tes akhirnya dengan nilai rata-ratanya = 77,40 dengan standar deviasinya = 2,50,. Berdasarkan data hasil tes awal dan tes akhir siswa tersebut dan jika dikaitkan dengan nilai KKM mata pelajaran bahasa Indonesia untuk SMK = 75. Maka kemampuan debat untuk tes akhir siswa termasuk dalam kategori baik.Selain tu, nilai t hitung > t tabel atau 33,43>2,064 dengan demikian dari hasil pengujian hipotesis di atas diperoleh kesimpulan bahwa ada penggunaan strategi pakem terhadap kemampuan debat oleh siswa kelas X SMK Negeri 1 Kutacane Tahun Pembelajaran 2023/2024.

RAJUANSAH. 18317001042. Pemerolehan Kosa Kata Kedua Pada Anak Usia 5 Tahun Di Tk Al – Syifa Dengan  Menggunakan Media  Gambar. Masalah yang diangkat dalam penelitian ini adalah bagaimana gambaran pemerolehan Kosa kata pada Anak Usia 5 tahun di Tk Al - Syifa. Penelitian ini bertujuan untuk  mengetahui gambaran Pemerolehan  Kosa kata pada Anak Usia 5 tahun di Tk Al – Syifa : Jenis penelitian ini adalah Penelitian Kualitatif. Subjek penelitian ini adalah  peserta didik di Tk  Al – Syifa  tahun ajaran 2023 dengan jumlah 13 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar Observasi. Beberapa perbedaan kosa kata yang sering digunakan anak-anak usia 5 tahun di TK. Al-Syifa yaitu kata benda. Kata benda yang di paparkan kepada anak-anak sebanyak 30 gambar. Persentase menjawab benar sebanyak 46% yang terjawab dengan tepat oleh anak anak. Kata kerja sebanyak 15 gambar dan persentase yang terjawab ada 18%. Kata sifat sebanyak 15 gambar dan persentase yang terjawab 6,5%. Kata ganti sebanyak 10 gambar yang dan persentase yang menjawab 2,4%. Kata bilangan sebanyak 20 gambar dan persentase yang terjawab 20%. Kata keterangan sebanyak 5 gambar dan persentase yang terjawab 2,6%, dan kata tugas sebanyak 5 gambar, persentase yang menjawab 2,4%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa gambaran Pemerolehan Kosa kata Pada Anak Usia 5 Tahun di Tk Al - Syifa sudah meningkat dengan adanya bantuan media gambar serta alat penunjang lainnya.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil Kemampuan Siswa Menganalisis Gaya Bahasa Cerpen “Sampan Zulaiha” Karya Hasan Al banna oleh Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Lawe Bulan Tahun Pembelajaran 2023/2024. Adapun yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI yang berjumlah 38 orang dan sampel berjumlah 18 orang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan rancangan one group test design. Dari pengelolahan data di peroleh nilai rata-rata tes siswa sebesar 83,33 dan termasuk dalam kategori baik, dengan standar deviasinya sebesar 4,41 dan standard error sebesar 1,07. dan jika di kaitkan dengan nilai KKM mata pelajaran bahasa Indonesia untuk SMA sebesar 75 maka termasuk dalam kategori baik. Jadi dapat disimpulkan bahwa ada Kemampuan Siswa Menganalisis Gaya Bahasa Cerpen “Sampan Zulaiha” Karya Hasan Al banna oleh Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Lawe Bulan Tahun Pembelajaran 2023/2024.

SYAHZA FADMA ARAFAH, D, NIM.19317001060.       Penerapan Model Time Token Terhadap Kemampuan Menulis Ringkasan Buku Nonfiksi Dengan Judul “Tindak Kekerasan Siswa di Sekolah” Oleh Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Lawe Bulan Tahun Pembelajaran 2022/2023. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Penerapan Model Time Token Terhadap Kemampuan Menulis Ringkasan Buku Nonfiksi Dengan Judul “Tindak Kekerasan Siswa di Sekolah” Oleh Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Lawe Bulan Tahun Pembelajaran 2022/2023. Adapun yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI yang berjumlah 18 orang dan sampel berjumlah 18 orang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan rancangan one group pretest and postest design dengan analisis data menggunakan uji “t”. Dari pengelolahan data di peroleh nilai rata-rata tes awal kemampuan menulis ringkasan buku nonfiksi oleh siswa sebesar 66,67 dan termasuk dalam kategori kurang, dengan standar deviasinya sebesar 3,59 dan mengalami peningkatan nilai hasil tes akhirnya dengan nilai rata-rata sebesar 79,17 dan termasuk dalam kategori baik, dengan standard deviasinya sebesar 2,57. Berdasarkan hasil nilai tes awal dan tes akhir siswa tersebut dan jika di kaitkan dengan nilai KKM mata pelajaran bahasa Indonesia untuk SMA sebesar 75 maka kemampuan menulis ringkasan buku nonfiksi siswa termasuk dalam kategori baik. Dari pengujian hipotesis diperoleh nilai t hitung = 17,12 dan di konsultasikan dengan nilai  pada taraf signifikan 5% = 2,110 dengan demikian > atau 17,12> 2,110 maka hipotesis di terima. Jadi dapat disimpulkan bahwa ada Penerapan Model Time Token Terhadap Kemampuan Menulis Ringkasan Buku Nonfiksi Dengan Judul “Tindak Kekerasan Siswa di Sekolah” Oleh Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Lawe Bulan Tahun Pembelajaran 2022/2023.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuikemampuan siswa dalam menulis cerpen menggunakan media tebak montase kelas XI SMA Negeri 1 Lawe Bulan Tahun Pembelajaran 2023/2024.Adapun yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI yang berjumlah 79 orang dan sampel berjumlah 20 orang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan melalukan tes sebagai sampel penelitian dari pengelolahan data di peroleh nilai rata-rata tes kemampuan menulis cerpen oleh siswa sebesar 78,75 dan termasuk dalam kategori baik, dengan modus yang diperoleh adalah nilai 80 yang paling banyak diperoleh oleh siswa kelas XI Sebanyak 11 orang,. Serta median tes X(10) adalah nilai 80, dengan standar deviasinya sebesar 3,11 dan standard error sebesar 0,71. Berdasarkan hasil nilai tes siswa tersebut dan jika di kaitkan dengan nilai KKM mata pelajaran bahasa Indonesia untuk SMA sebesar 75 maka kemampuan menulis cerpen siswa termasuk dalam kategori baik. Jadi dapat disimpulkan bahwa ada kemampuan siswa dalam menulis cerpen menggunakan media tebak montase kelasXI SMA Negeri 1 Lawe Bulan Tahun Pembelajaran 2023/2024.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Efektivitas Media Pembelajaran Fortune Number Terhadap Kemampuan Siswa Menyusun Teks Negosiasi Oleh Siswa Kelas X SMA Negeri 3 Kutacane Tahun Pembelajaran 2022/2023. Adapun yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X yang berjumlah 75 orang dan sampel berjumlah 18 orang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan rancangan one group pretest and postest design dengan analisis data menggunakan uji “t”. Dari pengelolahan data di peroleh nilai rata-rata tes awal kemampuan Menyusun Teks Negosiasi oleh siswa sebesar 54,44 dan termasuk dalam kategori kurang, dengan standar deviasinya sebesar 4,50 dan mengalami peningkatan nilai hasil tes akhirnya dengan nilai rata-rata sebesar 83,33 dan termasuk dalam kategori baik, dengan standard deviasinya sebesar 3,43 Berdasarkan hasil nilai tes awal dan tes akhir siswa tersebut dan jika di kaitkan dengan nilai KKM mata pelajaran bahasa Indonesia untuk SMA sebesar 75 maka kemampuan menyusun teks negosiasi siswa termasuk dalam kategori baik. Dari pengujian hipotesis diperoleh nilai t hitung = 18,30 dan di konsultasikan dengan nilai  pada taraf signifikan 5% = 2,110 dengan demikian > atau 18,30> 2,110 maka hipotesis di terima. Jadi dapat disimpulkan bahwa ada efektifitas media pembelajaran fortune number terhadap kemampuan siswa menyusun teks negosiasi oleh siswa kelas X SMA Negeri 3 Kutacane Tahun Pembelajaran 2022/2023.