نهج التعلم القائم على المهام (TBLL: TASK-BASED LANGUAGE LEARNING) لتحسين مهارات التفكير النقدي باللغة العربية

Syarofit ; Miqdarul Khoir ; Salma ; Ria Fauziah ; Ahsanuddin ; M
KILMATUNA: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 📅 2025 Vol 5, No 1 🔗 DOI: 10.55352/pba.v5i1.1518
Abstract
Pembelajaran bahasa Arab sering kali berorientasi pada hafalan dan penerjemahan, sehingga kurang mendukung pengembangan keterampilan berpikir kritis siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitas Pendekatan Pembelajaran Berbasis Tugas (Task-Based Language Learning/TBLL) dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis dalam pembelajaran bahasa Arab. Melalui metode studi pustaka dan analisis deskriptif eksploratif, penelitian ini mengkaji konsep, kelebihan, kekurangan, dan penerapan TBLL dalam pembelajaran bahasa Arab. Hasil penelitian menunjukkan bahwa TBLL mampu menciptakan pembelajaran yang lebih bermakna dengan melibatkan siswa dalam tugas-tugas autentik seperti diskusi, pemecahan masalah, dan pembuatan proyek kreatif. Pendekatan ini tidak hanya meningkatkan kompetensi bahasa, tetapi juga mendorong pengembangan keterampilan berpikir kritis, seperti analisis, evaluasi, dan pengambilan keputusan. Meskipun demikian, TBLL memerlukan perencanaan yang matang dan adaptasi terhadap kebutuhan individu siswa untuk mengatasi tantangan yang mungkin timbul, seperti perbedaan tingkat kemampuan dan kurangnya fokus pada tata bahasa.
Keywords
Pembelajaran Bahasa Arab; Task-Based Language Learning
How to Cite

Syarofit, et al. (2025). نهج التعلم القائم على المهام (TBLL: TASK-BASED LANGUAGE LEARNING) لتحسين مهارات التفكير النقدي باللغة العربية. KILMATUNA: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 5(1). https://doi.org/10.55352/pba.v5i1.1518

Syarofit, Miqdarul Khoir; Salma, Ria Fauziah; Ahsanuddin, M, "نهج التعلم القائم على المهام (TBLL: TASK-BASED LANGUAGE LEARNING) لتحسين مهارات التفكير النقدي باللغة العربية," KILMATUNA: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, vol. 5, no. 1, 2025.

Syarofit, Miqdarul Khoir; Salma, Ria Fauziah; Ahsanuddin, M. "نهج التعلم القائم على المهام (TBLL: TASK-BASED LANGUAGE LEARNING) لتحسين مهارات التفكير النقدي باللغة العربية." KILMATUNA: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, vol. 5, no. 1, 2025.

Syarofit, Miqdarul Khoir; Salma, Ria Fauziah; Ahsanuddin, M. "نهج التعلم القائم على المهام (TBLL: TASK-BASED LANGUAGE LEARNING) لتحسين مهارات التفكير النقدي باللغة العربية." KILMATUNA: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 5, no. 1 (2025).

Syarofit, et al. (2025) 'نهج التعلم القائم على المهام (TBLL: TASK-BASED LANGUAGE LEARNING) لتحسين مهارات التفكير النقدي باللغة العربية', KILMATUNA: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 5(1). doi: 10.55352/pba.v5i1.1518.

Syarofit, Miqdarul Khoir; Salma, Ria Fauziah; Ahsanuddin, M. نهج التعلم القائم على المهام (TBLL: TASK-BASED LANGUAGE LEARNING) لتحسين مهارات التفكير النقدي باللغة العربية. KILMATUNA: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab. 2025;5(1).

Artikel Terkait

The Use of Demonstration Methods in Improving Maharah Kalam at al Khalifah Sarolangun Islamic Junior High School

Zulfadli, Zulfadli; Sanusi, Anwar; Harianto, Neldi ; Jufri, Salman ; Sholiha, Mar'atun

Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Youtube untuk Meningkatkan Keterampilan Istima’

Widodo, Arif ; Widodo, Arif

Teaching Arabic Using Virtual Reality Through the Millealab Platform

Widodo, Arif ; Yusuf, Hasan Abdul Alim Abdul Jawad ; Widodo, Arif

The Influence of  Tiktok Social Media on the @kursusarab Account as an Arabic Language Learning Medium

Rahmadani , Bunga Putri ; Mustofa , Ady Muh. Zainul ; Sanusi , Anwar ; Herianto , Neldi

Penggunaan Model Pembelajaran Kontekstual terhadap Kemampuan Qira'ah Siswa SD Islam Al-Falah 2 Kota Jambi

Auliya, Rahmi ; Vahlepi, Sahrizal; Sanusi, Anwar ; Abdul Kadir, Sulhi Muhammad Daud

Tantangan Pengelolaan Kompetensi Awal Mahasiswa di Jurusan Pendidikan Bahasa Arab

Salsabila, Salsabila; Fauzan, Muhammad

Tren Sitasi Jurnal