تطبيق طريقة الإملاء لتنمية مهارة الكتابة في المدرسة المتوسطة الإسلامية دار الفلاح جوكير كومبانج

Kholifah ; Umi Khusnul ; Muzakky ; Salamul Huda
KILMATUNA: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 📅 2024 Vol 4, No 2 🔗 DOI: 10.55352/pba.v4i2.1038
Abstract
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang menjelaskan penerapan Metode Pembelajaran Konseling atau CLM dalam pembelajaran bahasa Arab di perguruan tinggi. Metode ini merupakan salah satu metode pembelajaran bahasa yang dikembangkan oleh beberapa ahli terkemuka dan dianggap sebagai peletak dasar yaitu Charles Curren dan Paul La Forge. Hasil penelitian menunjukkan terdapat lima tahapan psikologis yang harus dilalui siswa, yaitu Tahap Embrionik, Tahap Penegasan Diri, Tahap Eksistensi Terpisah, Tahap Eksistensi Terpisah, dan Tahap Mandiri. Selain itu, penelitian menunjukkan bahwa ada beberapa kelebihan dan kekurangan yang dapat ditimbulkan jika menggunakan metode ini. Kelebihannya antara lain metode ini dapat meningkatkan kemandirian klien dalam belajar karena orientasi pembelajaran ada pada peserta didik itu sendiri. Adapun kekurangannya, metode ini dinilai mempunyai tingkat evaluasi yang agak rumit terutama untuk pelaksanaan tes formatif dan tes sumatif dibandingkan evaluasi dengan menggunakan metode lain.
Keywords
طريقة الإملاء
How to Cite

Kholifah, et al. (2024). تطبيق طريقة الإملاء لتنمية مهارة الكتابة في المدرسة المتوسطة الإسلامية دار الفلاح جوكير كومبانج. KILMATUNA: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 4(2). https://doi.org/10.55352/pba.v4i2.1038

Kholifah, Umi Khusnul; Muzakky, Salamul Huda, "تطبيق طريقة الإملاء لتنمية مهارة الكتابة في المدرسة المتوسطة الإسلامية دار الفلاح جوكير كومبانج," KILMATUNA: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, vol. 4, no. 2, 2024.

Kholifah, Umi Khusnul; Muzakky, Salamul Huda. "تطبيق طريقة الإملاء لتنمية مهارة الكتابة في المدرسة المتوسطة الإسلامية دار الفلاح جوكير كومبانج." KILMATUNA: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, vol. 4, no. 2, 2024.

Kholifah, Umi Khusnul; Muzakky, Salamul Huda. "تطبيق طريقة الإملاء لتنمية مهارة الكتابة في المدرسة المتوسطة الإسلامية دار الفلاح جوكير كومبانج." KILMATUNA: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 4, no. 2 (2024).

Kholifah, et al. (2024) 'تطبيق طريقة الإملاء لتنمية مهارة الكتابة في المدرسة المتوسطة الإسلامية دار الفلاح جوكير كومبانج', KILMATUNA: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 4(2). doi: 10.55352/pba.v4i2.1038.

Kholifah, Umi Khusnul; Muzakky, Salamul Huda. تطبيق طريقة الإملاء لتنمية مهارة الكتابة في المدرسة المتوسطة الإسلامية دار الفلاح جوكير كومبانج. KILMATUNA: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab. 2024;4(2).

Artikel Terkait

The Use of Demonstration Methods in Improving Maharah Kalam at al Khalifah Sarolangun Islamic Junior High School

Zulfadli, Zulfadli; Sanusi, Anwar; Harianto, Neldi ; Jufri, Salman ; Sholiha, Mar'atun

Tantangan Pengelolaan Kompetensi Awal Mahasiswa di Jurusan Pendidikan Bahasa Arab

Salsabila, Salsabila; Fauzan, Muhammad

The Influence of  Tiktok Social Media on the @kursusarab Account as an Arabic Language Learning Medium

Rahmadani , Bunga Putri ; Mustofa , Ady Muh. Zainul ; Sanusi , Anwar ; Herianto , Neldi

Penggunaan Model Pembelajaran Kontekstual terhadap Kemampuan Qira'ah Siswa SD Islam Al-Falah 2 Kota Jambi

Auliya, Rahmi ; Vahlepi, Sahrizal; Sanusi, Anwar ; Abdul Kadir, Sulhi Muhammad Daud

Teaching Arabic Using Virtual Reality Through the Millealab Platform

Widodo, Arif ; Yusuf, Hasan Abdul Alim Abdul Jawad ; Widodo, Arif

Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Youtube untuk Meningkatkan Keterampilan Istima’

Widodo, Arif ; Widodo, Arif

Tren Sitasi Jurnal