KEPEMIMPINAN GURU PAK BERBASIS PENDIDIKAN PANCASILA SEBAGAI UPAYA PEMBENTUKAN KARAKTER ANTI-BULLYING DI SEKOLAH

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kepemimpinan guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) berbasis Pancasila sebagai strategi pembentukan karakter anti-bullying di sekolah. Maraknya praktik perundungan menunjukkan lemahnya internalisasi secara moral dan spiritual, sehingga diperlukan pendekatan kepemimpinan guru yang integratif dan kontekstual. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi pustaka melalui analisis kritis terhadap buku, artikel jurnal, dan dokumen ilmiah yang relevan dengan kepemimpinan guru PAK, nilai-nilai Pancasila, dan pendidikan karakter. Hasil kajian menunjukkan bahwa kepemimpinan guru PAK yang meneladani nilai kasih, kerendahan hati, keadilan, pengampunan, dan tanggung jawab sosial berperan strategis dalam membentuk karakter peserta didik yang menolak perundungan. Integrasi nilai-nilai kepemimpinan guru PAK dengan Pancasila khususnya kemanusiaan yang adil dan beradab, persatuan, musyawarah, serta keadilan sosial menciptakan pendekatan pendidikan karakter yang holistik, relevan dengan konteks kebangsaan, dan berorientasi pada pembentukan budaya sekolah yang aman, inklusif, dan bermartabat. Kebaruan penelitian ini terletak pada penegasan kepemimpinan guru PAK sebagai pemimpin moral dan spiritual yang secara eksplisit mengintegrasikan nilai iman Kristen dan ideologi Pancasila dalam upaya pencegahan bullying di sekolah.