Kesalahan Umum yang Dialami Siswa Kelas 2 dalam Operasi Hitung dan Cara Mengatasinya

Putri Orni Lisa ; Yullys Helsa
Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa... 📅 2025 Vol 3, No 3 🔗 DOI: 10.61132/arjuna.v3i3.1958
Abstract
Errors in basic arithmetic operations are frequently encountered among second-grade elementary students. These issues arise from various factors, including a lack of conceptual understanding, misinterpretation of place value, and limited use of supportive learning media. This article aims to identify common types of mistakes in addition, subtraction, multiplication, and division encountered by second-grade students. It also explores effective strategies that teachers and parents can implement to help students overcome these difficulties. Through contextual learning approaches, the use of concrete teaching aids, and personalized guidance, students can develop a deeper understanding of mathematical concepts and reduce the frequency of errors in solving arithmetic problems. This study is expected to serve as a practical reference for teachers, parents, and education practitioners in improving mathematics instruction at the early primary level.
 
Keywords
2nd grade elementary school students; Arithmetic errors; basic mathematical operations; conceptual understanding; learning strategies
How to Cite

Putri Orni Lisa & Yullys Helsa (2025). Kesalahan Umum yang Dialami Siswa Kelas 2 dalam Operasi Hitung dan Cara Mengatasinya. Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika, 3(3). https://doi.org/10.61132/arjuna.v3i3.1958

Putri Orni Lisa; Yullys Helsa, "Kesalahan Umum yang Dialami Siswa Kelas 2 dalam Operasi Hitung dan Cara Mengatasinya," Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika, vol. 3, no. 3, 2025.

Putri Orni Lisa; Yullys Helsa. "Kesalahan Umum yang Dialami Siswa Kelas 2 dalam Operasi Hitung dan Cara Mengatasinya." Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika, vol. 3, no. 3, 2025.

Putri Orni Lisa; Yullys Helsa. "Kesalahan Umum yang Dialami Siswa Kelas 2 dalam Operasi Hitung dan Cara Mengatasinya." Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika 3, no. 3 (2025).

Putri Orni Lisa & Yullys Helsa (2025) 'Kesalahan Umum yang Dialami Siswa Kelas 2 dalam Operasi Hitung dan Cara Mengatasinya', Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika, 3(3). doi: 10.61132/arjuna.v3i3.1958.

Putri Orni Lisa; Yullys Helsa. Kesalahan Umum yang Dialami Siswa Kelas 2 dalam Operasi Hitung dan Cara Mengatasinya. Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika. 2025;3(3).

Artikel Terkait

Inovasi Pembelajaran Berbasis Teknologi Digital dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Era Society 5.0

Nurhaswinda Nurhaswinda; Yuli Mariana Br Regar; Nabila Okidwi Ramadhani. S; Marsha Angelia Anjani; Herdiana Suryani; Zhaqilla Natasya; Syakila Pebri Harlian; Salsabila Juwita

Pengaruh Media Pembelajaran Geoboard terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Matematika Materi Bangun Datar

Amalia Risqa Fadya; Echa Rany Rafika Sari; Ika Dian Rahmawati

Partisipasi Masyarakat dalam Mendukung Program Kebersihan untuk Mewujudkan Lingkungan Permukiman yang Bersih dan Sehat di Kelurahan Baru

Luthfiyyah Nabilah; Erna Budi Setiawati; Rahimatul Faradila; Nazwa Isfalana Idris

Wacana Pembelajaran Bahasa Sunda: Kajian Pragmatik di Kelas XI SMA Negeri 8 Kota Bandung

Anne Nursari; Yayat Sudaryat; Temmy Widyastuti

The Effect Of Game-Based Learning Using Tic Tac Toe To Improve Thai Elementary Students’ Speaking Skills

Naila Rahma Tsani; Candra Hadi Asmara; Ribeh Najib Muhammad

Analisis Pemahaman Siswa Kelas IV SD HKBP Pardamean Tentang Pentingnya Menjaga Lingkungan dari Pencemaran

Adhwa Salsabila; Sonya Sonya; Suyit Ratno; Salwa Salwa; Jessica Mayranta Br Sembiring; Stevani Natasya Br Ginting; Tania Kartika Sembiring; Siti Rajani
Tren Sitasi Jurnal