Kebijakan Pendidikan Jasmani Dalam Pendidikan Sekolah Dasar

Enggelita Benu ; Omalia Y Abanat ; Maria R Nona ; Teofano R Dos Santos
Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa... 📅 2024 Vol 2, No 4 🔗 DOI: 10.61132/arjuna.v2i4.1081
Abstract
This research aims to examine the physical education curriculum policy at the elementary school level, with a focus on the implementation of the Merdeka Curriculum at SD Inpres Kobelete. Using qualitative descriptive methods, data was collected through interviews with PJOK School Principals and Teachers. The research results show that the Merdeka Curriculum provides flexibility for educators to design learning that suits students' needs. Differentiated learning strategies are applied to meet the diversity of students' learning needs, interests and learning profiles. Efforts to increase students' active participation are carried out through various methods, including practical learning, group discussions, and giving appreciation. The main challenge faced is limited learning resources. This research highlights the importance of curriculum adaptation to create an inclusive and effective learning environment in the context of physical education in elementary schools.
 
 
Keywords
Physical Education; Independent Curriculum; Elementary School; Differentiated Learning
How to Cite

Enggelita Benu, et al. (2024). Kebijakan Pendidikan Jasmani Dalam Pendidikan Sekolah Dasar. Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika, 2(4). https://doi.org/10.61132/arjuna.v2i4.1081

Enggelita Benu; Omalia Y Abanat; Maria R Nona; Teofano R Dos Santos, "Kebijakan Pendidikan Jasmani Dalam Pendidikan Sekolah Dasar," Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika, vol. 2, no. 4, 2024.

Enggelita Benu; Omalia Y Abanat; Maria R Nona; Teofano R Dos Santos. "Kebijakan Pendidikan Jasmani Dalam Pendidikan Sekolah Dasar." Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika, vol. 2, no. 4, 2024.

Enggelita Benu; Omalia Y Abanat; Maria R Nona; Teofano R Dos Santos. "Kebijakan Pendidikan Jasmani Dalam Pendidikan Sekolah Dasar." Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika 2, no. 4 (2024).

Enggelita Benu, et al. (2024) 'Kebijakan Pendidikan Jasmani Dalam Pendidikan Sekolah Dasar', Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika, 2(4). doi: 10.61132/arjuna.v2i4.1081.

Enggelita Benu; Omalia Y Abanat; Maria R Nona; Teofano R Dos Santos. Kebijakan Pendidikan Jasmani Dalam Pendidikan Sekolah Dasar. Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika. 2024;2(4).

Artikel Terkait

Partisipasi Masyarakat dalam Mendukung Program Kebersihan untuk Mewujudkan Lingkungan Permukiman yang Bersih dan Sehat di Kelurahan Baru

Luthfiyyah Nabilah; Erna Budi Setiawati; Rahimatul Faradila; Nazwa Isfalana Idris

Pengaruh Media Pembelajaran Geoboard terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Matematika Materi Bangun Datar

Amalia Risqa Fadya; Echa Rany Rafika Sari; Ika Dian Rahmawati

Inovasi Pembelajaran Berbasis Teknologi Digital dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Era Society 5.0

Nurhaswinda Nurhaswinda; Yuli Mariana Br Regar; Nabila Okidwi Ramadhani. S; Marsha Angelia Anjani; Herdiana Suryani; Zhaqilla Natasya; Syakila Pebri Harlian; Salsabila Juwita

Wacana Pembelajaran Bahasa Sunda: Kajian Pragmatik di Kelas XI SMA Negeri 8 Kota Bandung

Anne Nursari; Yayat Sudaryat; Temmy Widyastuti

The Effect Of Game-Based Learning Using Tic Tac Toe To Improve Thai Elementary Students’ Speaking Skills

Naila Rahma Tsani; Candra Hadi Asmara; Ribeh Najib Muhammad

Analisis Pemahaman Siswa Kelas IV SD HKBP Pardamean Tentang Pentingnya Menjaga Lingkungan dari Pencemaran

Adhwa Salsabila; Sonya Sonya; Suyit Ratno; Salwa Salwa; Jessica Mayranta Br Sembiring; Stevani Natasya Br Ginting; Tania Kartika Sembiring; Siti Rajani
Tren Sitasi Jurnal