Penerapan Pendekatan Deep Learning untuk Mendukung Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar

Engelina Nababan ; Salwa Huda Muliana Hasibuan ; Sonya Mika ; Tasya Amanda Putri ; Elvi Mailani ; Nur Rarastika
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika 📅 2025 Vol 2, No 3 🔗 DOI: 10.62383/katalis.v2i3.1865
Abstract
This study discusses how to apply a deep learning approach to support mathematics learning in elementary schools. Where this study uses a qualitative method. This study obtains data from literature reviews, researchers examine various relevant national scientific sources to identify the benefits, challenges, and opportunities for integrating deep learning technology in mathematics learning. The results of the study show that the application of deep learning to mathematics studies has a positive impact on student understanding. This method encourages active student involvement through various interactive activities, such as simulations and experiments, so that the learning process becomes more meaningful and enjoyable. However, the application of this method is also faced with a number of challenges, such as limited time to complete the curriculum and unequal access to technology among students.
Keywords
Elementary School; Deep Learning; Mathematics Learning
How to Cite

Engelina Nababan, et al. (2025). Penerapan Pendekatan Deep Learning untuk Mendukung Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika, 2(3). https://doi.org/10.62383/katalis.v2i3.1865

Engelina Nababan; Salwa Huda Muliana Hasibuan; Sonya Mika; Tasya Amanda Putri; Elvi Mailani; Nur Rarastika, "Penerapan Pendekatan Deep Learning untuk Mendukung Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar," Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika, vol. 2, no. 3, 2025.

Engelina Nababan; Salwa Huda Muliana Hasibuan; Sonya Mika; Tasya Amanda Putri; Elvi Mailani; Nur Rarastika. "Penerapan Pendekatan Deep Learning untuk Mendukung Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar." Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika, vol. 2, no. 3, 2025.

Engelina Nababan; Salwa Huda Muliana Hasibuan; Sonya Mika; Tasya Amanda Putri; Elvi Mailani; Nur Rarastika. "Penerapan Pendekatan Deep Learning untuk Mendukung Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar." Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika 2, no. 3 (2025).

Engelina Nababan, et al. (2025) 'Penerapan Pendekatan Deep Learning untuk Mendukung Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar', Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika, 2(3). doi: 10.62383/katalis.v2i3.1865.

Engelina Nababan; Salwa Huda Muliana Hasibuan; Sonya Mika; Tasya Amanda Putri; Elvi Mailani; Nur Rarastika. Penerapan Pendekatan Deep Learning untuk Mendukung Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika. 2025;2(3).

Artikel Terkait

Analisis Kajian Pustaka dalam Artikel Penelitian Tindakan Kelas: Pendekatan Systematic Literature Review

Kamila, Nayla Rizqi; Ahmad Nurohim; Wardah Agustina Fuadiyah; Linda Amelia; Imron Fauzi

Peran Strategis Guru dalam Menanamkan Nilai-Nilai Pendidikan Anti Korupsi pada Siswa SD/MI di Era Digital

Yulia Sukmiyanti; Suryani Suryani; Yuliasari Yuliasari; Wiwi Rodiana; Aisyah Nursyifa; Emi Anggreani Masjur

Implementasi Model Diskusi Kelompok Sebagai Strategi Penguatan Kerja Sama Siswa pada Pembelajaran Teks Prosedur Bahasa Indonesia di Kelas IV SDN 8 Selat Penuguan

Siti Marhamah

Keefektifan Konseling Kelompok Cognitive Behavior dengan Teknik Cognitive Restructuring untuk Mereduksi Kecanduan Game Online pada Peserta Didik SMP Muhammadiyah Bantul

Intan Nur Cahyani; Akhmad Fajar Prasetya

Implementasi Generative AI dalam Mendukung Keterampilan Menulis Akademik Mahasiswa

Elsa Arifatul Fauziah; Surana Surana

Analisis Kemampuan Literasi Baca Tulis pada Siswa Kelas IV SD 3 Wergu Wetan di Era Digital

Arfiasya Husna Zakiyya; Wihda Naifa Nabris Zilfa; Ariq Naqib Ma’ruf; Ahmad Fathir Muzaqi; Fina Fakhriyah; Erik Aditia Ismaya
Tren Sitasi Jurnal