Penggunaaan Model Inquiry Based Learning (IBL) untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis : Analisis Bibliometrik

Revina Nadia Safitri ; Hasanuddin Hasanuddin
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika 📅 2025 Vol 2, No 3 🔗 DOI: 10.62383/katalis.v2i3.1689
Abstract
The purpose of this study is to examine the development of scientific publications related to the use of the Inquiry Based Learning (IBL) model in improving students' mathematical critical thinking skills from 2015 to 2025. This research uses a bibliometric analysis approach with a descriptive approach, where data is collected through searches on Google Scholar and analyzed using the Publish or Perish and VOSviewer applications to identify publication trends, researcher collaboration, and mapping of main topics. From a total of 200 initial documents, 16 articles met the criteria and were analyzed further. The results showed a fluctuating trend in the publication of IBL studies on MVC, with peaks of attention occurring in 2020 and 2022. Network visualization and keyword density show that IBL and MHS topics continue to be an important focus, but face implementation challenges that require further attention. This research is expected to be a reference in designing effective learning strategies to improve critical thinking skills.
Keywords
Bibliometric Analysis; Inquiry Based Learning; Publish or Perish; VOSviewe
How to Cite

Revina Nadia Safitri & Hasanuddin Hasanuddin (2025). Penggunaaan Model Inquiry Based Learning (IBL) untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis : Analisis Bibliometrik. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika, 2(3). https://doi.org/10.62383/katalis.v2i3.1689

Revina Nadia Safitri; Hasanuddin Hasanuddin, "Penggunaaan Model Inquiry Based Learning (IBL) untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis : Analisis Bibliometrik," Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika, vol. 2, no. 3, 2025.

Revina Nadia Safitri; Hasanuddin Hasanuddin. "Penggunaaan Model Inquiry Based Learning (IBL) untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis : Analisis Bibliometrik." Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika, vol. 2, no. 3, 2025.

Revina Nadia Safitri; Hasanuddin Hasanuddin. "Penggunaaan Model Inquiry Based Learning (IBL) untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis : Analisis Bibliometrik." Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika 2, no. 3 (2025).

Revina Nadia Safitri & Hasanuddin Hasanuddin (2025) 'Penggunaaan Model Inquiry Based Learning (IBL) untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis : Analisis Bibliometrik', Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika, 2(3). doi: 10.62383/katalis.v2i3.1689.

Revina Nadia Safitri; Hasanuddin Hasanuddin. Penggunaaan Model Inquiry Based Learning (IBL) untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis : Analisis Bibliometrik. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika. 2025;2(3).

Artikel Terkait

Peran Strategis Guru dalam Menanamkan Nilai-Nilai Pendidikan Anti Korupsi pada Siswa SD/MI di Era Digital

Yulia Sukmiyanti; Suryani Suryani; Yuliasari Yuliasari; Wiwi Rodiana; Aisyah Nursyifa; Emi Anggreani Masjur

Implementasi Model Diskusi Kelompok Sebagai Strategi Penguatan Kerja Sama Siswa pada Pembelajaran Teks Prosedur Bahasa Indonesia di Kelas IV SDN 8 Selat Penuguan

Siti Marhamah

Analisis Kemampuan Literasi Baca Tulis pada Siswa Kelas IV SD 3 Wergu Wetan di Era Digital

Arfiasya Husna Zakiyya; Wihda Naifa Nabris Zilfa; Ariq Naqib Ma’ruf; Ahmad Fathir Muzaqi; Fina Fakhriyah; Erik Aditia Ismaya

Keefektifan Konseling Kelompok Cognitive Behavior dengan Teknik Cognitive Restructuring untuk Mereduksi Kecanduan Game Online pada Peserta Didik SMP Muhammadiyah Bantul

Intan Nur Cahyani; Akhmad Fajar Prasetya

Analisis Kajian Pustaka dalam Artikel Penelitian Tindakan Kelas: Pendekatan Systematic Literature Review

Kamila, Nayla Rizqi; Ahmad Nurohim; Wardah Agustina Fuadiyah; Linda Amelia; Imron Fauzi

Implementasi Generative AI dalam Mendukung Keterampilan Menulis Akademik Mahasiswa

Elsa Arifatul Fauziah; Surana Surana
Tren Sitasi Jurnal