Pengaruh Gaya Mengajar Resipokal Terhadap Hasil Belajar Dribbling Permainan Sepak Bola Siswa Kelas VII SMP Negeri 8 Pagaralam

Jody Kurniawan ; Sukardi Sukardi ; Taheri Akhbar
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika 📅 2024 Vol 1, No 4 🔗 DOI: 10.62383/katalis.v1i4.957
Abstract
In the situation of learning basic technical material for dribbling in the game of soccer in class VII of SMP Negeri 8 Paragalam, it was found that the majority of students had not completed the KKM, because conducting experiments by applying a reciprocal teaching style was expected to be a solution to this problem. This research aims to determine whether there is an influence of a reciprocal teaching style on the learning outcomes of dribbling soccer games for class VII students at SMA Negeri 8 Pagaralam. The method used is an experimental method with a one group pretest-posttest research design. The research population consisted of 30 students and samples were taken from a total population of 30 people. Data collection uses psychomotor skills sheets. Data analysis used SPSS paired sample t test. The research results stated that there was an influence of the reciprocal method on dribbling learning outcomes in class VII students at SMP Negeri 8 Pagaralam because tcount > ttable (10.926 > 1.69)
Keywords
Football Reciprocity; Dribbling; SMP Negeri 8 Paragalam
How to Cite

Jody Kurniawan, et al. (2024). Pengaruh Gaya Mengajar Resipokal Terhadap Hasil Belajar Dribbling Permainan Sepak Bola Siswa Kelas VII SMP Negeri 8 Pagaralam. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika, 1(4). https://doi.org/10.62383/katalis.v1i4.957

Jody Kurniawan; Sukardi Sukardi; Taheri Akhbar, "Pengaruh Gaya Mengajar Resipokal Terhadap Hasil Belajar Dribbling Permainan Sepak Bola Siswa Kelas VII SMP Negeri 8 Pagaralam," Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika, vol. 1, no. 4, 2024.

Jody Kurniawan; Sukardi Sukardi; Taheri Akhbar. "Pengaruh Gaya Mengajar Resipokal Terhadap Hasil Belajar Dribbling Permainan Sepak Bola Siswa Kelas VII SMP Negeri 8 Pagaralam." Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika, vol. 1, no. 4, 2024.

Jody Kurniawan; Sukardi Sukardi; Taheri Akhbar. "Pengaruh Gaya Mengajar Resipokal Terhadap Hasil Belajar Dribbling Permainan Sepak Bola Siswa Kelas VII SMP Negeri 8 Pagaralam." Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika 1, no. 4 (2024).

Jody Kurniawan, et al. (2024) 'Pengaruh Gaya Mengajar Resipokal Terhadap Hasil Belajar Dribbling Permainan Sepak Bola Siswa Kelas VII SMP Negeri 8 Pagaralam', Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika, 1(4). doi: 10.62383/katalis.v1i4.957.

Jody Kurniawan; Sukardi Sukardi; Taheri Akhbar. Pengaruh Gaya Mengajar Resipokal Terhadap Hasil Belajar Dribbling Permainan Sepak Bola Siswa Kelas VII SMP Negeri 8 Pagaralam. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika. 2024;1(4).

Artikel Terkait

Implementasi Generative AI dalam Mendukung Keterampilan Menulis Akademik Mahasiswa

Elsa Arifatul Fauziah; Surana Surana

Analisis Kajian Pustaka dalam Artikel Penelitian Tindakan Kelas: Pendekatan Systematic Literature Review

Kamila, Nayla Rizqi; Ahmad Nurohim; Wardah Agustina Fuadiyah; Linda Amelia; Imron Fauzi

Pengaruh Media Peta Budaya Interaktif Berbasis Augmented Reality Terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif pada Materi Keragaman Budaya Siswa Kelas IV SD

Ayu Mei Sinta Miranda; Ganes Gunansyah

Keefektifan Konseling Kelompok Cognitive Behavior dengan Teknik Cognitive Restructuring untuk Mereduksi Kecanduan Game Online pada Peserta Didik SMP Muhammadiyah Bantul

Intan Nur Cahyani; Akhmad Fajar Prasetya

Implementasi Model Diskusi Kelompok Sebagai Strategi Penguatan Kerja Sama Siswa pada Pembelajaran Teks Prosedur Bahasa Indonesia di Kelas IV SDN 8 Selat Penuguan

Siti Marhamah

Analisis Kemampuan Literasi Baca Tulis pada Siswa Kelas IV SD 3 Wergu Wetan di Era Digital

Arfiasya Husna Zakiyya; Wihda Naifa Nabris Zilfa; Ariq Naqib Ma’ruf; Ahmad Fathir Muzaqi; Fina Fakhriyah; Erik Aditia Ismaya
Tren Sitasi Jurnal