Analisis Kesulitan Belajar Dalam Mata Kuliah Analisis Kompleks Ditinjau Dari Kemandirian Belajar Mahasiswa

Nasifatul Ulya ; Aryani Indri Arsani ; Nur Salsabila ; Umi Mahmudah
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika 📅 2024 Vol 1, No 2 🔗 DOI: 10.62383/katalis.v1i2.312
Abstract
Tadris Mathematics students have difficulty understanding complex analysis courses when studying independently because many students still lack confidence in doing assignments and only rely on help from others. Learning difficulties greatly affect learning independence. This study aims to determine the level of difficulty in learning complex analysis based on students' learning independence. The research method used in this research is descriptive with a qualitative approach. The data collection technique used was purposive sampling by distributing questionnaires in the form of google forms given to 20 students of the Tadris Mathematics study program at UIN K.H Abdurrahman Wahid Pekalongan. Then the researcher conducted interviews with three students as representatives of classes A, B, C. The results of the study show that in general, Tadris Mathematics students have learning difficulties based on independence and difficulty understanding language in complex analysis courses. This learning independence can create students' ability to control and organize themselves in carrying out learning activities.
Keywords
Students; Complex Analysis; Learning Difficulties; Learning Independence
How to Cite

Nasifatul Ulya, et al. (2024). Analisis Kesulitan Belajar Dalam Mata Kuliah Analisis Kompleks Ditinjau Dari Kemandirian Belajar Mahasiswa. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika, 1(2). https://doi.org/10.62383/katalis.v1i2.312

Nasifatul Ulya; Aryani Indri Arsani; Nur Salsabila; Umi Mahmudah, "Analisis Kesulitan Belajar Dalam Mata Kuliah Analisis Kompleks Ditinjau Dari Kemandirian Belajar Mahasiswa," Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika, vol. 1, no. 2, 2024.

Nasifatul Ulya; Aryani Indri Arsani; Nur Salsabila; Umi Mahmudah. "Analisis Kesulitan Belajar Dalam Mata Kuliah Analisis Kompleks Ditinjau Dari Kemandirian Belajar Mahasiswa." Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika, vol. 1, no. 2, 2024.

Nasifatul Ulya; Aryani Indri Arsani; Nur Salsabila; Umi Mahmudah. "Analisis Kesulitan Belajar Dalam Mata Kuliah Analisis Kompleks Ditinjau Dari Kemandirian Belajar Mahasiswa." Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika 1, no. 2 (2024).

Nasifatul Ulya, et al. (2024) 'Analisis Kesulitan Belajar Dalam Mata Kuliah Analisis Kompleks Ditinjau Dari Kemandirian Belajar Mahasiswa', Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika, 1(2). doi: 10.62383/katalis.v1i2.312.

Nasifatul Ulya; Aryani Indri Arsani; Nur Salsabila; Umi Mahmudah. Analisis Kesulitan Belajar Dalam Mata Kuliah Analisis Kompleks Ditinjau Dari Kemandirian Belajar Mahasiswa. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika. 2024;1(2).

Artikel Terkait

Implementasi Model Diskusi Kelompok Sebagai Strategi Penguatan Kerja Sama Siswa pada Pembelajaran Teks Prosedur Bahasa Indonesia di Kelas IV SDN 8 Selat Penuguan

Siti Marhamah

Analisis Kajian Pustaka dalam Artikel Penelitian Tindakan Kelas: Pendekatan Systematic Literature Review

Kamila, Nayla Rizqi; Ahmad Nurohim; Wardah Agustina Fuadiyah; Linda Amelia; Imron Fauzi

Analisis Kemampuan Literasi Baca Tulis pada Siswa Kelas IV SD 3 Wergu Wetan di Era Digital

Arfiasya Husna Zakiyya; Wihda Naifa Nabris Zilfa; Ariq Naqib Ma’ruf; Ahmad Fathir Muzaqi; Fina Fakhriyah; Erik Aditia Ismaya

Keefektifan Konseling Kelompok Cognitive Behavior dengan Teknik Cognitive Restructuring untuk Mereduksi Kecanduan Game Online pada Peserta Didik SMP Muhammadiyah Bantul

Intan Nur Cahyani; Akhmad Fajar Prasetya

Implementasi Generative AI dalam Mendukung Keterampilan Menulis Akademik Mahasiswa

Elsa Arifatul Fauziah; Surana Surana

Pengaruh Media Peta Budaya Interaktif Berbasis Augmented Reality Terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif pada Materi Keragaman Budaya Siswa Kelas IV SD

Ayu Mei Sinta Miranda; Ganes Gunansyah
Tren Sitasi Jurnal