Implementasi Metode Pembelajaran Bercerita untuk Menigkatkan Kemampuan Membaca Anak di Sekolah Dasar

Nofrila Fadhilla ; Ari Suriani

Aljabar : Jurnal Ilmuan Pendidikan, Matematika dan... 📅 2025 Vol 1, No 2 🔗 DOI: 10.62383/aljabar.v1i2.499

Abstract

Reading instruction is a fundamental skill that elementary school students must master. Storytelling as a teaching method has been widely implemented as an effective strategy to improve reading ability, as it integrates both cognitive and affective aspects of learning. This article discusses the implementation of the storytelling method in reading instruction, focusing on the use of supporting media such as picture books and digital storytelling. Based on a literature review from various recent journals and studies, it was found that storytelling can significantly enhance students' reading interest, text comprehension, and motivation. The success factors include teachers’ skills in delivering expressive storytelling and the availability of learning media. The article also addresses challenges faced and solutions to optimize the use of storytelling methods. The findings suggest that storytelling is highly potential as a primary strategy in reading instruction at the elementary level to build a strong literacy foundation from an early age.

Keywords

Storytelling method; reading instruction; reading ability; elementary school; child literacy

How to Cite

Nofrila Fadhilla & Ari Suriani (2025). Implementasi Metode Pembelajaran Bercerita untuk Menigkatkan Kemampuan Membaca Anak di Sekolah Dasar. Aljabar : Jurnal Ilmuan Pendidikan, Matematika dan Kebumian, 1(2). https://doi.org/10.62383/aljabar.v1i2.499

Nofrila Fadhilla; Ari Suriani, "Implementasi Metode Pembelajaran Bercerita untuk Menigkatkan Kemampuan Membaca Anak di Sekolah Dasar," Aljabar : Jurnal Ilmuan Pendidikan, Matematika dan Kebumian, vol. 1, no. 2, 2025.

Nofrila Fadhilla; Ari Suriani. "Implementasi Metode Pembelajaran Bercerita untuk Menigkatkan Kemampuan Membaca Anak di Sekolah Dasar." Aljabar : Jurnal Ilmuan Pendidikan, Matematika dan Kebumian, vol. 1, no. 2, 2025.

Nofrila Fadhilla & Ari Suriani (2025) 'Implementasi Metode Pembelajaran Bercerita untuk Menigkatkan Kemampuan Membaca Anak di Sekolah Dasar', Aljabar : Jurnal Ilmuan Pendidikan, Matematika dan Kebumian, 1(2). doi: 10.62383/aljabar.v1i2.499.

Nofrila Fadhilla; Ari Suriani. Implementasi Metode Pembelajaran Bercerita untuk Menigkatkan Kemampuan Membaca Anak di Sekolah Dasar. Aljabar : Jurnal Ilmuan Pendidikan, Matematika dan Kebumian. 2025;1(2).

Peran Pendidikan Matematika dalam Membangun Keterampilan Literasi Numerik di Sekolah Dasar

Hardika Saputra

Pembuatan Proyek Pembelajaran IPA "Pertumbuhan dan Perkembangan Hewan dan Tumbuhan" dengan Dokumentasi Seesaw dan Flashcard Quizlet untuk Kelas 4 SD

Sunjayani Allyuwava Kurnywan; Ika Putraviratama

Pengembangan E-Modul Matematika Berbasis Potensi Wisata Kota Pasuruan pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar

Vika Zida Akmaliah; Andika Setyo Budi Lestari; Miftahul Khoiri

Pengaruh Model Pembelajaran Realistc Mathematics Education terhadap Literasi Matematika Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Wonorejo

Qismatun Najah, Nina; Supriyo Supriyo; Miftahul Khoiri

Implementasi Kurikulum dalam Pembelajaran Matematika di SD Al Ihsan Yapis Kotaraja

Alifia Nida Safira Meidiah; Ludya Fatmawati

Produksi Media Pembelajaran IPA "Perubahan Wujud Benda" Melalui Video Animasi BrainPOP dan Soal Interaktif untuk Kelas 4 SD

Isrowiyah Isrowiyah; Ika Putra Viratama

Tren Sitasi Jurnal