Peran Pembelajaran Kooperatif dalam Meningkatkan Hasil Belajar dan Partisipasi Aktif Siswa di Dalam Kelas

Patrisius liber ; Marni Marni ; Andreas Teko ; Lisna Novalia
Coram Mundo : Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama... 📅 2024 Vol 6, No 2 🔗 DOI: 10.55606/corammundo.v6i2.414
Abstract
Cooperative learning is an approach that has been proven effective in increasing student engagement and collaboration skills. Although it offers many advantages, its implementation often faces various challenges faced by both teachers and students. These challenges include differences in ability between students in a group, lack of active participation from some students, dominance of certain students in discussions, and difficulties in evaluating learning outcomes fairly. In addition, low student motivation and limited time and technology are also obstacles in implementing cooperative learning. To overcome these problems, it is important for teachers to manage groups well, develop leadership skills among students, and implement fair assessments both individually and in groups. Effective use of technology and ongoing training for teachers are also essential to support the success of cooperative learning.
Keywords
Cooperative learning; student engagement; group collaboration; learning motivation; evaluation of learning outcomes; teacher role; educational technology
How to Cite

Patrisius liber, et al. (2024). Peran Pembelajaran Kooperatif dalam Meningkatkan Hasil Belajar dan Partisipasi Aktif Siswa di Dalam Kelas. Coram Mundo : Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen, 6(2). https://doi.org/10.55606/corammundo.v6i2.414

Patrisius liber; Marni Marni; Andreas Teko; Lisna Novalia, "Peran Pembelajaran Kooperatif dalam Meningkatkan Hasil Belajar dan Partisipasi Aktif Siswa di Dalam Kelas," Coram Mundo : Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen, vol. 6, no. 2, 2024.

Patrisius liber; Marni Marni; Andreas Teko; Lisna Novalia. "Peran Pembelajaran Kooperatif dalam Meningkatkan Hasil Belajar dan Partisipasi Aktif Siswa di Dalam Kelas." Coram Mundo : Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen, vol. 6, no. 2, 2024.

Patrisius liber; Marni Marni; Andreas Teko; Lisna Novalia. "Peran Pembelajaran Kooperatif dalam Meningkatkan Hasil Belajar dan Partisipasi Aktif Siswa di Dalam Kelas." Coram Mundo : Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen 6, no. 2 (2024).

Patrisius liber, et al. (2024) 'Peran Pembelajaran Kooperatif dalam Meningkatkan Hasil Belajar dan Partisipasi Aktif Siswa di Dalam Kelas', Coram Mundo : Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen, 6(2). doi: 10.55606/corammundo.v6i2.414.

Patrisius liber; Marni Marni; Andreas Teko; Lisna Novalia. Peran Pembelajaran Kooperatif dalam Meningkatkan Hasil Belajar dan Partisipasi Aktif Siswa di Dalam Kelas. Coram Mundo : Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen. 2024;6(2).

Artikel Terkait

Teologi Biblika Mazmur 150: Strategi Interkultural Pelayanan Pujian bagi Pertumbuhan Jemaat

Tomas Purnomo; Timotius Sukarna; Sri Rezeki

Teladan Orangtua dalam Pertumbuhan Rohani Anak Remaja

Milla Susanti; Malik Bambangan

Menumbuhkan Minat Baca Kitab Suci pada Orang Muda Katolik melalui Lectio Divina di Paroki Beato Dionisius Sumbul

Joida Ambarita; Paulus Halek Bere

Implikasi Missio Dei dalam Interaksi Sosial: Menemukan Dimensi Transformasi Pariwisata di Objek Wisata Air Soda Parbubu Tarutung

Eliyunus Gulo; Esra Siahaan; Dian Lumbantobing; Josep Harianja; Josua Simatupang; Aldo Tambunan

Pendekatan Inquiry sebagai Strategi Pedagogis dalam Pendidikan Agama Kristen untuk Pengembangan Discernment Rohani Peserta Didik

Selfin Yunus Tamabitte

Dehumanisasi Artificial Intelligence dalam Pembentukan Kepribadian Calon Imam: Tinjauan Pastores Dabo Vobis

Dionisius Derson Lajang; Agusto Royfanto Kewuan; Febriano Yonathan Irgy Wete
Tren Sitasi Jurnal