Metode Guru dalam Mengajarkan Tari kepada Anak Usia Dini di RA Aisyiyah

Hilda Zahra Lubis ; Nur Hasana Alvi Syahrin ; Nurul Hadidah Al Hadid ; Ziha Fida Utami Tanjung
BLAZE:Jurnal Bahasa dan Sastra dalam Pendidikan Li... 📅 2025 Vol 3, No 3 🔗 DOI: 10.59841/blaze.v3i3.2970
Abstract
This study explores the methods applied by teachers in teaching dance to early childhood children at RA Aisyiyah and its influence on their development. Dance learning does not only focus on motor skills, but also includes children's cognitive, emotional, and social growth. By implementing methods such as demonstration, imitation, imaginative play, and free exploration, teachers at RA Aisyiyah can foster creativity, discipline, and collaboration in children. This study applies a descriptive qualitative approach that takes data from observations and literature reviews. The findings show that the role of teachers is crucial as creative developers in the dance learning process, by adapting methods according to the challenges that arise, such as the child's level of focus, limited space, and variations in interests. This article highlights the importance of a combination of flexible learning methods to optimize the potential of early childhood in the fields of art and character education.
Keywords
learning-techniques; teacher-creativity; RA-Aisyiyah; art-education
How to Cite

Hilda Zahra Lubis, et al. (2025). Metode Guru dalam Mengajarkan Tari kepada Anak Usia Dini di RA Aisyiyah. BLAZE:Jurnal Bahasa dan Sastra dalam Pendidikan Linguistik dan Pengembangan, 3(3). https://doi.org/10.59841/blaze.v3i3.2970

Hilda Zahra Lubis; Nur Hasana Alvi Syahrin; Nurul Hadidah Al Hadid; Ziha Fida Utami Tanjung, "Metode Guru dalam Mengajarkan Tari kepada Anak Usia Dini di RA Aisyiyah," BLAZE:Jurnal Bahasa dan Sastra dalam Pendidikan Linguistik dan Pengembangan, vol. 3, no. 3, 2025.

Hilda Zahra Lubis; Nur Hasana Alvi Syahrin; Nurul Hadidah Al Hadid; Ziha Fida Utami Tanjung. "Metode Guru dalam Mengajarkan Tari kepada Anak Usia Dini di RA Aisyiyah." BLAZE:Jurnal Bahasa dan Sastra dalam Pendidikan Linguistik dan Pengembangan, vol. 3, no. 3, 2025.

Hilda Zahra Lubis; Nur Hasana Alvi Syahrin; Nurul Hadidah Al Hadid; Ziha Fida Utami Tanjung. "Metode Guru dalam Mengajarkan Tari kepada Anak Usia Dini di RA Aisyiyah." BLAZE:Jurnal Bahasa dan Sastra dalam Pendidikan Linguistik dan Pengembangan 3, no. 3 (2025).

Hilda Zahra Lubis, et al. (2025) 'Metode Guru dalam Mengajarkan Tari kepada Anak Usia Dini di RA Aisyiyah', BLAZE:Jurnal Bahasa dan Sastra dalam Pendidikan Linguistik dan Pengembangan, 3(3). doi: 10.59841/blaze.v3i3.2970.

Hilda Zahra Lubis; Nur Hasana Alvi Syahrin; Nurul Hadidah Al Hadid; Ziha Fida Utami Tanjung. Metode Guru dalam Mengajarkan Tari kepada Anak Usia Dini di RA Aisyiyah. BLAZE:Jurnal Bahasa dan Sastra dalam Pendidikan Linguistik dan Pengembangan. 2025;3(3).

Artikel Terkait

Analisis Kelayakan Isi Buku Teks Bahasa Indonesia Kelas X Terbitan Kemendikbudristek Edisi Revisi 2023

Putri Dwi Archningtia; Ardhiana Syifa Miftahul Jannah; Siti Nadiyah Khasanah; Elen Inderasari

Efektivitas Media Infografis terhadap Keterampilan Menulis Teks Pidato Siswa SMP Negeri 55 Surabaya

Natasya Permata Dewi; Titik Indarti

Kritik Satire dalam Kolom Komentar Instagram @kementeriankegelapan mengenai Program Makanan Bergizi Gratis: Kajian Pragmatik

Ni Made Risma Dwiantari; I Wayan Simpen; I Nyoman Suparwa

Konflik Batin Tokoh Utama dalam Novel Rumah untuk Alie Karya Lenn Liu: Perspektif Psikoanalisis Sigmund Freud

Yessy Assyamu Novianti; Moh. Ahsan Shohifur Rizal

Penggunaan Presuposisi Eksistensial dalam Kolom Komentar Instagram @jakarta.keras pada Unggahan Kasus Korupsi PT Pertamina Patra Niaga

Vivit Arista Dewi; I Wayan Pastika; I Wayan Simpen

Pengaruh Anime dan Manga terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Sastra Jepang di Universitas Nasional PASIM

Chinta Ramadani; Khairun Nisa Hermawati; Melani Nurfathia Ardian; Sri Mulyeni
Tren Sitasi Jurnal