Inovasi Strategi Mengajar Guru dalam Pembelajaran Fikih untuk Meningkatkan Mutu Belajar Siswa Kelas I di MIN 3 Way Kanan

Liliyani Liliyani
Jurnal Miftahul Ilmi: Jurnal Pendidikan Agama Isla... 📅 2024 Vol 1, No 3 🔗 DOI: 10.59841/miftahulilmi.v1i3.96
Abstract
This study aims to determine the strategies used by teachers in improving the quality of Fiqh learning for class I at MIN 3 Way Kanan. This study uses a qualitative approach with data collection techniques in the form of observation, interviews, and documentation. The main instrument in this study is an interview guideline to identify problems that occur in the learning process. Based on the results of the study, it was found that teachers have not been consistent in implementing learning strategies, methods, and supporting media so that students have difficulty in understanding the material well. This is due to the lack of creativity and innovation of teachers in compiling and developing Learning Implementation Plans (RPP). In improving the quality of Fiqh learning, the strategies used by teachers include the implementation of student-centered learning with an inquiry approach, which can make the learning process more active and enjoyable. Teachers also need to compile RPPs creatively and innovatively, understand learning objectives, and find additional learning resources besides LKS.
Keywords
Fiqh Learning; Madrasah; Teacher Strategy
How to Cite

Liliyani Liliyani (2024). Inovasi Strategi Mengajar Guru dalam Pembelajaran Fikih untuk Meningkatkan Mutu Belajar Siswa Kelas I di MIN 3 Way Kanan. Jurnal Miftahul Ilmi: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(3). https://doi.org/10.59841/miftahulilmi.v1i3.96

Liliyani Liliyani, "Inovasi Strategi Mengajar Guru dalam Pembelajaran Fikih untuk Meningkatkan Mutu Belajar Siswa Kelas I di MIN 3 Way Kanan," Jurnal Miftahul Ilmi: Jurnal Pendidikan Agama Islam, vol. 1, no. 3, 2024.

Liliyani Liliyani. "Inovasi Strategi Mengajar Guru dalam Pembelajaran Fikih untuk Meningkatkan Mutu Belajar Siswa Kelas I di MIN 3 Way Kanan." Jurnal Miftahul Ilmi: Jurnal Pendidikan Agama Islam, vol. 1, no. 3, 2024.

Liliyani Liliyani. "Inovasi Strategi Mengajar Guru dalam Pembelajaran Fikih untuk Meningkatkan Mutu Belajar Siswa Kelas I di MIN 3 Way Kanan." Jurnal Miftahul Ilmi: Jurnal Pendidikan Agama Islam 1, no. 3 (2024).

Liliyani Liliyani (2024) 'Inovasi Strategi Mengajar Guru dalam Pembelajaran Fikih untuk Meningkatkan Mutu Belajar Siswa Kelas I di MIN 3 Way Kanan', Jurnal Miftahul Ilmi: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(3). doi: 10.59841/miftahulilmi.v1i3.96.

Liliyani Liliyani. Inovasi Strategi Mengajar Guru dalam Pembelajaran Fikih untuk Meningkatkan Mutu Belajar Siswa Kelas I di MIN 3 Way Kanan. Jurnal Miftahul Ilmi: Jurnal Pendidikan Agama Islam. 2024;1(3).

Artikel Terkait

Penggunaan Artificial Intelligence (AI) di Kalangan Mahasiswa PAI dan Implikasinya terhadap Kemampuan Berpikir Kritis

Nisrina Nisrina; Kurnia Rahma Ramadani; Sutrisna Sutrisna

Persepsi Siswa terhadap Pembelajaran Al-Qur'an (Tahsin/Tajwid) dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca di Madrasah Diniyah Nurul Huda Bngodua Cirebon

Nurlaeli Nurlaeli

Persepsi Guru Kelas Tentang Efektivitas Kolaborasi dengan Guru Pai dalam Menanamkan Nilai Moderasi Beragama pada Siswa SD N 3 Wanamekar

Nurfadilla Azzahra Plara

Internalisasi Nilai Psikologi Perkembangan Islam melalui Program Tahfidz dalam Membentuk Karakter Remaja Tengah (13-17 Tahun) Era Digital di Yayasan Panti Asuhan Al Hayya Depok

Anis Siti Qayyummah; Utary Rahayu; Andrey Pramudia; Dika Habib Permana; Miftahul Huda

Implementasi Pembelajaran Al-Qur'an Hadis di MAN 2 Karawang: Analisis Hambatan dan Solusi Pembelajaran

Rahmah Diara; Mutiara Ramadhani Alfitriah; Muthliq Febrily Albachaj; Siti Nenk Lawati; Amelia Khoirunnisa; Sihabudin

Efektivitas Pembelajaran Agama Islam terhadap Perkembangan Emosi dan Sosial Anak Akhir di Era Digitalisasi

Fitri Wijayanti; Avia Masliani; Yanto Abdilah; Ema Suraya; Muhammad Syifa Zakariya; Miftahul Huda
Tren Sitasi Jurnal