Tindak Tutur Lokusi pada Video Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dalam Kanal Youtube Kejarcita

Caroline Audrey Madyalina ; Adinda Dewi Larasati Ismailia ; Nazwa Salsabila ; Eka Putri Widiyastuti ; Nawang Wulan ; Adinda Cindy Aryanti ; Asep Purwo Yudi Utomo
Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa 📅 2026 Vol 4, No 1 🔗 DOI: 10.59059/perspektif.v4i1.2963
Abstract
This study aims to describe and identify the forms of locutionary speech acts that appear in Civic Education learning videos on the Kejarcita YouTube channel. Kejarcita is a YouTube channel that provides learning educational content for both senior high school and junior high school students. The language style used in the videos is highly engaging, beginning with a friendly greeting and informal style, such as “teman kece”, followed by questions that serve as an interactive means encourage viewers to think. The results of this study serve as a reference for gaining knowledge and understanding of the use of locutionary speech acts in learning videos on the Kejarcita channel. They may also be used as a reference for other researches who wish to conduct similar studies in the field of pragmatics or digital learning media. This research employs a descriptive qualitative method with a pragmatic approach. The data consist of utterances containing locutionary acts, taken from Civic Education learning videos on the Kejarcita YouTube channel. Based on the results of the analysis, 191 data points were obtained, namely (1) locutionary speech acts intended to inform, totaling 63 occurrences; (2) locutionary speech acts intended to explain, totaling 49 occurrences; (3) locutionary speech acts intended to ask, totaling 34 occurrences; (4) locutionary speech acts intended to invite, totaling 27 occurrences; and (5) locutionary speech acts intended to remind, totaling 18 occurrences.
Keywords
Civic Education; Kejarcita Youtube Channel; Learning Video; Locutionary Speech Act; Pragmatics
How to Cite

Caroline Audrey Madyalina, et al. (2026). Tindak Tutur Lokusi pada Video Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dalam Kanal Youtube Kejarcita. Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa, 4(1). https://doi.org/10.59059/perspektif.v4i1.2963

Caroline Audrey Madyalina; Adinda Dewi Larasati Ismailia; Nazwa Salsabila; Eka Putri Widiyastuti; Nawang Wulan; Adinda Cindy Aryanti; Asep Purwo Yudi Utomo, "Tindak Tutur Lokusi pada Video Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dalam Kanal Youtube Kejarcita," Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa, vol. 4, no. 1, 2026.

Caroline Audrey Madyalina; Adinda Dewi Larasati Ismailia; Nazwa Salsabila; Eka Putri Widiyastuti; Nawang Wulan; Adinda Cindy Aryanti; Asep Purwo Yudi Utomo. "Tindak Tutur Lokusi pada Video Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dalam Kanal Youtube Kejarcita." Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa, vol. 4, no. 1, 2026.

Caroline Audrey Madyalina; Adinda Dewi Larasati Ismailia; Nazwa Salsabila; Eka Putri Widiyastuti; Nawang Wulan; Adinda Cindy Aryanti; Asep Purwo Yudi Utomo. "Tindak Tutur Lokusi pada Video Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dalam Kanal Youtube Kejarcita." Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa 4, no. 1 (2026).

Caroline Audrey Madyalina, et al. (2026) 'Tindak Tutur Lokusi pada Video Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dalam Kanal Youtube Kejarcita', Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa, 4(1). doi: 10.59059/perspektif.v4i1.2963.

Caroline Audrey Madyalina; Adinda Dewi Larasati Ismailia; Nazwa Salsabila; Eka Putri Widiyastuti; Nawang Wulan; Adinda Cindy Aryanti; Asep Purwo Yudi Utomo. Tindak Tutur Lokusi pada Video Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dalam Kanal Youtube Kejarcita. Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa. 2026;4(1).

Artikel Terkait

Nilai Kepemimpinan dalam Cerita Rakyat Panglima Wangkang di Marabahan sebagai Cerminan Kearifan Lokal Masyarakat Banjar

Siti Hadijah; Rizkina Zahra; Zahra Anisa; Dwi Wahyu Candra Dewi

Analisis Penerapan Blended Learning terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas V di UPTD SD Negeri Oli′O

Wiwin Maryani Mada; Winardi Budi Setiawan; Ahmad Husin

Persepsi Guru tentang Kurangnya Penggunaan Media Pembelajaran dalam Proses Pembelajaran di SD Negeri Sungayang

Lestari Lestari; Nur Asiah; Safrizal Safrizal

Manajemen Konflik Kolaborasi Sebagai Upaya Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Madrasah dan Sekolah

Syarifah Nur; Elviana Elviana; Halim Ersya Putra

Bias Algoritma dan Kegagalan Pragmatik AI dalam Mengidentifikasi Ujaran Kebencian Berbasis Budaya Lokal di Indonesia

Qinthara Khairun Azida; Zakiyatul Marwa; Nazarena Putri Narahita; Elsa Rahma Sari; Ahmad Arzani Ibnul Hikam; Bohdan Filipov

Perbandingan Sistem Pendidikan Islam Tradisional di Indonesia, Malaysia, dan Thailand

Alfyani Azzahroh; Alya Sukmasyariah; Hafizhotul Mumtazah
Tren Sitasi Jurnal