Pelajaran Bahasa Indonesia dalam Perspektif Berbagai Kurikulum : Studi Komprehensif dengan Pendekatan Teoritis

Much Nuril Huda
Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa 📅 2025 Vol 3, No 2 🔗 DOI: 10.59059/perspektif.v3i2.2342
Abstract
This study analyzes the development of the Indonesian Language curriculum from time to time with a focus on three main curricula: KTSP (2006), Curriculum 2013, and Merdeka Curriculum (2022). Through a qualitative approach and literature study, this study examines the differences in philosophy, structure, learning methods, and evaluation systems in the three curricula. The analysis is enriched with various educational theories to provide a comprehensive understanding. The results of the study indicate an evolution from a behavioristic approach to a constructivist one, with Merdeka Curriculum offering the most holistic solution to the challenges of 21st century education.
Keywords
Curriculum 2013; Educational Theory; Indonesian Language Lessons; KTSP; Merdeka Curriculum
How to Cite

Much Nuril Huda (2025). Pelajaran Bahasa Indonesia dalam Perspektif Berbagai Kurikulum : Studi Komprehensif dengan Pendekatan Teoritis. Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa, 3(2). https://doi.org/10.59059/perspektif.v3i2.2342

Much Nuril Huda, "Pelajaran Bahasa Indonesia dalam Perspektif Berbagai Kurikulum : Studi Komprehensif dengan Pendekatan Teoritis," Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa, vol. 3, no. 2, 2025.

Much Nuril Huda. "Pelajaran Bahasa Indonesia dalam Perspektif Berbagai Kurikulum : Studi Komprehensif dengan Pendekatan Teoritis." Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa, vol. 3, no. 2, 2025.

Much Nuril Huda. "Pelajaran Bahasa Indonesia dalam Perspektif Berbagai Kurikulum : Studi Komprehensif dengan Pendekatan Teoritis." Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa 3, no. 2 (2025).

Much Nuril Huda (2025) 'Pelajaran Bahasa Indonesia dalam Perspektif Berbagai Kurikulum : Studi Komprehensif dengan Pendekatan Teoritis', Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa, 3(2). doi: 10.59059/perspektif.v3i2.2342.

Much Nuril Huda. Pelajaran Bahasa Indonesia dalam Perspektif Berbagai Kurikulum : Studi Komprehensif dengan Pendekatan Teoritis. Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa. 2025;3(2).

Artikel Terkait

Nilai Kepemimpinan dalam Cerita Rakyat Panglima Wangkang di Marabahan sebagai Cerminan Kearifan Lokal Masyarakat Banjar

Siti Hadijah; Rizkina Zahra; Zahra Anisa; Dwi Wahyu Candra Dewi

Analisis Penerapan Blended Learning terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas V di UPTD SD Negeri Oli′O

Wiwin Maryani Mada; Winardi Budi Setiawan; Ahmad Husin

Persepsi Guru tentang Kurangnya Penggunaan Media Pembelajaran dalam Proses Pembelajaran di SD Negeri Sungayang

Lestari Lestari; Nur Asiah; Safrizal Safrizal

Bias Algoritma dan Kegagalan Pragmatik AI dalam Mengidentifikasi Ujaran Kebencian Berbasis Budaya Lokal di Indonesia

Qinthara Khairun Azida; Zakiyatul Marwa; Nazarena Putri Narahita; Elsa Rahma Sari; Ahmad Arzani Ibnul Hikam; Bohdan Filipov

Manajemen Konflik Kolaborasi Sebagai Upaya Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Madrasah dan Sekolah

Syarifah Nur; Elviana Elviana; Halim Ersya Putra

Perbandingan Sistem Pendidikan Islam Tradisional di Indonesia, Malaysia, dan Thailand

Alfyani Azzahroh; Alya Sukmasyariah; Hafizhotul Mumtazah
Tren Sitasi Jurnal