Menguak Hambatan dan Solusi untuk Pendidikan Berkelanjutan di Sekolah dengan Fasilitas Minim

Lili Suharningsih ; Achmad Fathoni
Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa 📅 2025 Vol 3, No 1 🔗 DOI: 10.59059/perspektif.v3i1.2087
Abstract
Lack of facilities in schools is one of the main challenges in realizing sustainable education in Indonesia, especially in remote and underdeveloped areas. This study aims to identify the challenges faced by schools with limited facilities and formulate solutions that can be implemented to support the sustainability of education. The research method used is qualitative with a case study approach, involving direct observation and in-depth interviews with teachers, students, and policy makers in three schools with minimal facilities. The findings show that the main obstacles include limited classroom space, limited learning tools, and difficult access to educational technology. In addition, student and teacher motivation is also influenced by these conditions. Proposed solutions include strengthening local community cooperation, optimizing government assistance funds, and implementing simple technological innovations that are appropriate to the local context. This study provides the importance of education policy, especially in the preparation of inclusive and local needs-based programs to support educational poverty in areas with limited facilities.
Keywords
Lack of Facilities; Barriers to Education; Continuing Education; Innovative Solutions; Case Studies
How to Cite

Lili Suharningsih & Achmad Fathoni (2025). Menguak Hambatan dan Solusi untuk Pendidikan Berkelanjutan di Sekolah dengan Fasilitas Minim. Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa, 3(1). https://doi.org/10.59059/perspektif.v3i1.2087

Lili Suharningsih; Achmad Fathoni, "Menguak Hambatan dan Solusi untuk Pendidikan Berkelanjutan di Sekolah dengan Fasilitas Minim," Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa, vol. 3, no. 1, 2025.

Lili Suharningsih; Achmad Fathoni. "Menguak Hambatan dan Solusi untuk Pendidikan Berkelanjutan di Sekolah dengan Fasilitas Minim." Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa, vol. 3, no. 1, 2025.

Lili Suharningsih; Achmad Fathoni. "Menguak Hambatan dan Solusi untuk Pendidikan Berkelanjutan di Sekolah dengan Fasilitas Minim." Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa 3, no. 1 (2025).

Lili Suharningsih & Achmad Fathoni (2025) 'Menguak Hambatan dan Solusi untuk Pendidikan Berkelanjutan di Sekolah dengan Fasilitas Minim', Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa, 3(1). doi: 10.59059/perspektif.v3i1.2087.

Lili Suharningsih; Achmad Fathoni. Menguak Hambatan dan Solusi untuk Pendidikan Berkelanjutan di Sekolah dengan Fasilitas Minim. Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa. 2025;3(1).

Artikel Terkait

Nilai Kepemimpinan dalam Cerita Rakyat Panglima Wangkang di Marabahan sebagai Cerminan Kearifan Lokal Masyarakat Banjar

Siti Hadijah; Rizkina Zahra; Zahra Anisa; Dwi Wahyu Candra Dewi

Analisis Penerapan Blended Learning terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas V di UPTD SD Negeri Oli′O

Wiwin Maryani Mada; Winardi Budi Setiawan; Ahmad Husin

Persepsi Guru tentang Kurangnya Penggunaan Media Pembelajaran dalam Proses Pembelajaran di SD Negeri Sungayang

Lestari Lestari; Nur Asiah; Safrizal Safrizal

Bias Algoritma dan Kegagalan Pragmatik AI dalam Mengidentifikasi Ujaran Kebencian Berbasis Budaya Lokal di Indonesia

Qinthara Khairun Azida; Zakiyatul Marwa; Nazarena Putri Narahita; Elsa Rahma Sari; Ahmad Arzani Ibnul Hikam; Bohdan Filipov

Manajemen Konflik Kolaborasi Sebagai Upaya Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Madrasah dan Sekolah

Syarifah Nur; Elviana Elviana; Halim Ersya Putra

Perbandingan Sistem Pendidikan Islam Tradisional di Indonesia, Malaysia, dan Thailand

Alfyani Azzahroh; Alya Sukmasyariah; Hafizhotul Mumtazah
Tren Sitasi Jurnal