Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Melalui Pendekatan TARL Model Pembelajaran Problem Based Learning pada Siswa Kelas 1 SDN Pakis V Surabaya

Ifa Ayiyida ; Indira Fitria Aisyah ; Rerika Landaini Putri ; Desi Eka Pratiwi
Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa 📅 2024 Vol 2, No 4 🔗 DOI: 10.59059/perspektif.v2i4.1928
Abstract
The Merdeka Curriculum emphasizes individual freedom to learn according to their potential. Thus, teachers face the challenge of providing instruction that suits students' varying abilities. In addition, many students face difficulties in multiplication and division when studying mathematics. So, the aim of this research is to find out whether student learning outcomes are better by using the Problem Based Learning (PBL) model in learning Indonesian in one grade. Learning Indonesian in first grade often faces problems in improving students' skills. Consequently, the aim of this research is to apply the PBL learning model and learning approach at the appropriate level (TaRL) at SDN Pakis V Surabaya. The aim of this research is to explain the use of TaRL in Indonesian language learning in grade 1 using data collection techniques such as observation, interviews and document analysis. The research results show that efforts to improve student learning outcomes are through the use of TaRL in a process that includes classifying learning needs, learning design, implementation, and student reflection and evaluation.
Keywords
Improving Learning Outcomes; TaRL Approach; TaRL Learning Model; Indonesian Language
How to Cite

Ifa Ayiyida, et al. (2024). Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Melalui Pendekatan TARL Model Pembelajaran Problem Based Learning pada Siswa Kelas 1 SDN Pakis V Surabaya. Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa, 2(4). https://doi.org/10.59059/perspektif.v2i4.1928

Ifa Ayiyida; Indira Fitria Aisyah; Rerika Landaini Putri; Desi Eka Pratiwi, "Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Melalui Pendekatan TARL Model Pembelajaran Problem Based Learning pada Siswa Kelas 1 SDN Pakis V Surabaya," Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa, vol. 2, no. 4, 2024.

Ifa Ayiyida; Indira Fitria Aisyah; Rerika Landaini Putri; Desi Eka Pratiwi. "Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Melalui Pendekatan TARL Model Pembelajaran Problem Based Learning pada Siswa Kelas 1 SDN Pakis V Surabaya." Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa, vol. 2, no. 4, 2024.

Ifa Ayiyida; Indira Fitria Aisyah; Rerika Landaini Putri; Desi Eka Pratiwi. "Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Melalui Pendekatan TARL Model Pembelajaran Problem Based Learning pada Siswa Kelas 1 SDN Pakis V Surabaya." Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa 2, no. 4 (2024).

Ifa Ayiyida, et al. (2024) 'Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Melalui Pendekatan TARL Model Pembelajaran Problem Based Learning pada Siswa Kelas 1 SDN Pakis V Surabaya', Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa, 2(4). doi: 10.59059/perspektif.v2i4.1928.

Ifa Ayiyida; Indira Fitria Aisyah; Rerika Landaini Putri; Desi Eka Pratiwi. Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Melalui Pendekatan TARL Model Pembelajaran Problem Based Learning pada Siswa Kelas 1 SDN Pakis V Surabaya. Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa. 2024;2(4).

Artikel Terkait

Nilai Kepemimpinan dalam Cerita Rakyat Panglima Wangkang di Marabahan sebagai Cerminan Kearifan Lokal Masyarakat Banjar

Siti Hadijah; Rizkina Zahra; Zahra Anisa; Dwi Wahyu Candra Dewi

Analisis Penerapan Blended Learning terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas V di UPTD SD Negeri Oli′O

Wiwin Maryani Mada; Winardi Budi Setiawan; Ahmad Husin

Persepsi Guru tentang Kurangnya Penggunaan Media Pembelajaran dalam Proses Pembelajaran di SD Negeri Sungayang

Lestari Lestari; Nur Asiah; Safrizal Safrizal

Bias Algoritma dan Kegagalan Pragmatik AI dalam Mengidentifikasi Ujaran Kebencian Berbasis Budaya Lokal di Indonesia

Qinthara Khairun Azida; Zakiyatul Marwa; Nazarena Putri Narahita; Elsa Rahma Sari; Ahmad Arzani Ibnul Hikam; Bohdan Filipov

Manajemen Konflik Kolaborasi Sebagai Upaya Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Madrasah dan Sekolah

Syarifah Nur; Elviana Elviana; Halim Ersya Putra

Perbandingan Sistem Pendidikan Islam Tradisional di Indonesia, Malaysia, dan Thailand

Alfyani Azzahroh; Alya Sukmasyariah; Hafizhotul Mumtazah
Tren Sitasi Jurnal