تأثير استخدام نموذج التدريس التبادلي (Reciprocal Teaching) لتحسين مهارة القراءة لدى الطلاب في المدرسة المتوسطة مفتاح العلوم الشرعية جندونج أغام
وجدت الباحثة المشكلات في تعليم اللغة العربية لدى طلاب الصف الثامن بالمدرسة المتوسطة مفتاح العلوم الشرعية جندونغ أغام. هي عملية التعليم تركز المدرس معرفة الطلاب لا تزال منخفضة، اهتمام الطلاب بدرسهم قليل، حماسة ونشاط الطلاب في الدرس منخفضا، الطلاب يشعرون بصعوبة في قراءة النصوص العربية. استخدمت الباحثة بحثا كميا شبة التجربيي، تصميم البحث المستخدم هو تصميم nonequivalent control group design.. وأما مجتمع البحث هو طلاب الصف الثامن، واستخدامت الباحثة أسلوب اختبار العينات Purposive Sampling. وأما أسلوب تحليل البيانات هو الاختبار الطبيعي، الاختبار التجانس، الاختبار الفرضية باستخدام البرنامج IMB SPSS. أما نتائج البحث هو يوجد تأثير استخدام نموذج التدريس التبادلي Reciprocal Teaching لتحسين مهارة القراءة لدى الصف الثامن. كانت وجدت الباحثة نتيجة اختبار الفرضية باستخدام اختبار Independent Sample T Test، وجدت نتيجة الأهمية هي 0،01 أصغر من 0،05 هذا يدل على يوجد تأثير استخدام التدريس التبادلي (Reciprocal Teaching) في مهارة القراءة لدى طلاب الصف الثامن في المدرسة التوسطة مفتاح العلوم الشرعية جندونغ أغام.
Rindiani Rindiani, et al. (2024). تأثير استخدام نموذج التدريس التبادلي (Reciprocal Teaching) لتحسين مهارة القراءة لدى الطلاب في المدرسة المتوسطة مفتاح العلوم الشرعية جندونج أغام. Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa, 2(4). https://doi.org/10.59059/perspektif.v2i4.1644
Rindiani Rindiani; Nur Hasnah; Fajriyani Arsya; Eka Rizal, "تأثير استخدام نموذج التدريس التبادلي (Reciprocal Teaching) لتحسين مهارة القراءة لدى الطلاب في المدرسة المتوسطة مفتاح العلوم الشرعية جندونج أغام," Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa, vol. 2, no. 4, 2024.
Rindiani Rindiani; Nur Hasnah; Fajriyani Arsya; Eka Rizal. "تأثير استخدام نموذج التدريس التبادلي (Reciprocal Teaching) لتحسين مهارة القراءة لدى الطلاب في المدرسة المتوسطة مفتاح العلوم الشرعية جندونج أغام." Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa, vol. 2, no. 4, 2024.
Rindiani Rindiani; Nur Hasnah; Fajriyani Arsya; Eka Rizal. "تأثير استخدام نموذج التدريس التبادلي (Reciprocal Teaching) لتحسين مهارة القراءة لدى الطلاب في المدرسة المتوسطة مفتاح العلوم الشرعية جندونج أغام." Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa 2, no. 4 (2024).
Rindiani Rindiani, et al. (2024) 'تأثير استخدام نموذج التدريس التبادلي (Reciprocal Teaching) لتحسين مهارة القراءة لدى الطلاب في المدرسة المتوسطة مفتاح العلوم الشرعية جندونج أغام', Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa, 2(4). doi: 10.59059/perspektif.v2i4.1644.
Rindiani Rindiani; Nur Hasnah; Fajriyani Arsya; Eka Rizal. تأثير استخدام نموذج التدريس التبادلي (Reciprocal Teaching) لتحسين مهارة القراءة لدى الطلاب في المدرسة المتوسطة مفتاح العلوم الشرعية جندونج أغام. Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa. 2024;2(4).
Nilai Kepemimpinan dalam Cerita Rakyat Panglima Wangkang di Marabahan sebagai Cerminan Kearifan Lokal Masyarakat Banjar
Siti Hadijah; Rizkina Zahra; Zahra Anisa; Dwi Wahyu Candra Dewi
Analisis Penerapan Blended Learning terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas V di UPTD SD Negeri Oli′O
Wiwin Maryani Mada; Winardi Budi Setiawan; Ahmad Husin
Persepsi Guru tentang Kurangnya Penggunaan Media Pembelajaran dalam Proses Pembelajaran di SD Negeri Sungayang
Lestari Lestari; Nur Asiah; Safrizal Safrizal
Bias Algoritma dan Kegagalan Pragmatik AI dalam Mengidentifikasi Ujaran Kebencian Berbasis Budaya Lokal di Indonesia
Qinthara Khairun Azida; Zakiyatul Marwa; Nazarena Putri Narahita; Elsa Rahma Sari; Ahmad Arzani Ibnul Hikam; Bohdan Filipov
Manajemen Konflik Kolaborasi Sebagai Upaya Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Madrasah dan Sekolah
Syarifah Nur; Elviana Elviana; Halim Ersya Putra
Perbandingan Sistem Pendidikan Islam Tradisional di Indonesia, Malaysia, dan Thailand
Alfyani Azzahroh; Alya Sukmasyariah; Hafizhotul Mumtazah