Pendekatan Humanistik Dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam

Cahyani Isnaini ; Fitri Ayu ; Abdul Malik ; M. Safe’i Maulana ; Sucipto Andika ; Mustafiyanti Mustafiyanti
Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa 📅 2024 Vol 2, No 2 🔗 DOI: 10.59059/perspektif.v2i2.1286
Abstract
The purpose of this study is to determine the characteristics of a humanistic Islamic religious education curriculum as well as how the program evolved using a humanistic perspective. This study's methodology makes use of library research techniques (library study). This approach concentrates on using library resources to gather information for research projects. Meanwhile, content analysis is the method of data collecting employed in this study. A strategy for analyzing text, whether it be in the form of words, graphics, or another format, is content analysis. The findings of this study demonstrate that a humanistic approach was used in the creation of the Islamic religious education curriculum. Specifically, the humanistic notion of offering a fresh viewpoint in PAI learning, the qualities of ideal teachers, as well as
Keywords
Humanistic Approach; Curriculum; Islamic Religious Education
How to Cite

Cahyani Isnaini, et al. (2024). Pendekatan Humanistik Dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa, 2(2). https://doi.org/10.59059/perspektif.v2i2.1286

Cahyani Isnaini; Fitri Ayu; Abdul Malik; M. Safe’i Maulana; Sucipto Andika; Mustafiyanti Mustafiyanti, "Pendekatan Humanistik Dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam," Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa, vol. 2, no. 2, 2024.

Cahyani Isnaini; Fitri Ayu; Abdul Malik; M. Safe’i Maulana; Sucipto Andika; Mustafiyanti Mustafiyanti. "Pendekatan Humanistik Dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam." Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa, vol. 2, no. 2, 2024.

Cahyani Isnaini; Fitri Ayu; Abdul Malik; M. Safe’i Maulana; Sucipto Andika; Mustafiyanti Mustafiyanti. "Pendekatan Humanistik Dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam." Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa 2, no. 2 (2024).

Cahyani Isnaini, et al. (2024) 'Pendekatan Humanistik Dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam', Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa, 2(2). doi: 10.59059/perspektif.v2i2.1286.

Cahyani Isnaini; Fitri Ayu; Abdul Malik; M. Safe’i Maulana; Sucipto Andika; Mustafiyanti Mustafiyanti. Pendekatan Humanistik Dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa. 2024;2(2).

Artikel Terkait

Nilai Kepemimpinan dalam Cerita Rakyat Panglima Wangkang di Marabahan sebagai Cerminan Kearifan Lokal Masyarakat Banjar

Siti Hadijah; Rizkina Zahra; Zahra Anisa; Dwi Wahyu Candra Dewi

Analisis Penerapan Blended Learning terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas V di UPTD SD Negeri Oli′O

Wiwin Maryani Mada; Winardi Budi Setiawan; Ahmad Husin

Persepsi Guru tentang Kurangnya Penggunaan Media Pembelajaran dalam Proses Pembelajaran di SD Negeri Sungayang

Lestari Lestari; Nur Asiah; Safrizal Safrizal

Bias Algoritma dan Kegagalan Pragmatik AI dalam Mengidentifikasi Ujaran Kebencian Berbasis Budaya Lokal di Indonesia

Qinthara Khairun Azida; Zakiyatul Marwa; Nazarena Putri Narahita; Elsa Rahma Sari; Ahmad Arzani Ibnul Hikam; Bohdan Filipov

Manajemen Konflik Kolaborasi Sebagai Upaya Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Madrasah dan Sekolah

Syarifah Nur; Elviana Elviana; Halim Ersya Putra

Perbandingan Sistem Pendidikan Islam Tradisional di Indonesia, Malaysia, dan Thailand

Alfyani Azzahroh; Alya Sukmasyariah; Hafizhotul Mumtazah
Tren Sitasi Jurnal